1 . 绊脚石乃是进身之阶。
2 . 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
3 . 苦难与愉悦一样，都是性命盛开的花朵。
4 . 初步培养幼儿有礼貌的行为。
5 . 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
6 . 白日莫闲过，青春不再来。
7 . 我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？
8 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
9 . 现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。
10 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
1 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
2 . 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
3 . 青春是一本太仓促的书。
4 . 应对人生的逆境，不好妥协，而要选取坚强，好好挺着。
5 . 不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
6 . 教育改变命运智慧引领辉煌!
7 . 又一个三年过去了。几段感情经过了分分合合。到现在变成了一个人。最初不相识。最终不相认。我不再盲目的追寻爱情。顺其自然。命中注定的总是最好的。
8 . —好朋友，你的名字是什么？
9 . 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
1 . 欲穷千里目，更上一层楼
2 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
3 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
4 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
5 . 介绍家人。
6 . 学以知道，教以成德。
7 . 终身学习，塑造美好未来。
8 . 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
9 . 当辛勤而播下种子时，等待收获的信念，便伴随着浇水施肥***虫，在精心柯护成长的时光岁月里，慢慢地等到种子发芽，开花与结果，于是就有了成熟的收获。
10 . 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
1 . 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
2 . 游戏一：开门关门。
3 . 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。
4 . 我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
5 . 尊敬的评委老师，你们好：
6 . 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
7 . 你浪费了时间，就是给对手准备了战胜你的条件。
8 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
9 . 教具准备：
10 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
1 . 我一直好好的工作。认认真真的努力着。有着固定的`收入。每天过的安静平稳。时间总是治愈伤口最好的方式。慢慢的我已经不再胆小我学会了勇敢。忘记了过去的那些笑话。开始尝试新的生活。
2 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
3 . 敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。
4 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
5 . 为中华民族富强民主和文明，艰苦创业奋斗。
6 . 爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
7 . 年横幅标语大全二
8 . 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
9 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
10 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
1 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
2 . 办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献!
3 . 游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。
4 . —请问你是谁？
5 . 人生如种菜，只有种过之后，你才会慢慢懂得了经历风吹雨打，狂风暴雨摧残，才会发现挫败不是如此可怕不堪一击，顶逆潮流向上，成功跨越彩虹，原来外面世界，依然如种菜一样，让我们能够种新鲜美味品种，吃到嘴里竟是如此灿烂美丽！编辑评语
6 . 尊重他人就就是尊重自己。
7 . 敏而好学，不耻下问。
8 . 可即使是这样，我也觉得人生犹如种菜一样。
9 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
10 . 用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
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