一年级看图写话一只小兔子和小狐狸用磨菇当雨伞（看图写话一个小兔子用蘑菇当雨伞）

一年级看图写话一只小兔子和小狐狸用磨菇当雨伞【一】

1 . 用上先再然后说说我们该怎么做值日？

2 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

3 . 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

4 . 练习说话

5 . 不是亲眼看见，我还真不相信，它有这个能耐。一直以为，它只会爬来爬去呢。

6 . 见利思义，见危授命。

7 . 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？摘孔子《论语》

8 . 它以为它的那对家伙很厉害，其实是蚍蜉咬大树。不过也不能怪它，就是许多人，也经常犯这种错误。

9 . 君子谋道不谋食，??君子忧道不忧贫。

10 . 十年树木，百年树人。——《管子·权修》

一年级看图写话一只小兔子和小狐狸用磨菇当雨伞【二】

1 . 江山代有才人出，各领风***数百年。

2 . 没有安全感，生活在恐慌之中，它是不能活很久的。

3 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

4 . 穷则独善其身，达则兼济天下。

5 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

6 . 那是一个明媚的晴天，数学课前，上一次考试的卷子发了下来。可当卷子到手后，我赶紧把它反扣在桌子上，心情怎么也平静不下来。把数学卷子微微抬起，鲜红的分数跃进眼帘，更盘桓在脑海。唉!这可怎么办呀，眼看着同学们讨论着自己优秀的成绩，我就更加无地自容了，不知道那个曾经的数学“学霸”哪儿去了。接下来的数学课，我也是在忐忑不安中艰难度过的`。尽管我上课时使劲捂着试卷，但临下课前，数学老师还是走到我面前说了一句：“到我办公室来!我请你喝茶。”

7 . 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

8 . 古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

9 . 感情这个词真的是很吸引人的吧,毕竟我也曾不甘一切为它潦倒,错综复杂的过程让人说不清也道不明,番番纠缠离恨,最后啊,被现实打败,也不过成了一幕曲折陈旧的故事,听了心酸看了泪流,久了也会乏味,就好比我,终于被磨成了无喜无悲之人。

10 . 总而言之，我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教，第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过，每一个画面要考虑目标的有效性，但还是一句老话，应变能力不强，对于孩子的回答没有随时捕捉，进行有效回应。

一年级看图写话一只小兔子和小狐狸用磨菇当雨伞【三】

1 . 君子慎始而无后忧。

2 . 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

3 . 言之无文，行而不远。——《左传》

4 . ★人生在勤，不索何获－－张衡

5 . 多行不义必自毙。——《左传》

6 . 这样一来，就又有点敬佩它了。马上把它捉起来，还换了个大点的盆。

7 . 居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

8 . 君子务本，本立而道生。

9 . ★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若

10 . ★好学而不勤问非真好学者。

一年级看图写话一只小兔子和小狐狸用磨菇当雨伞【四】

1 . ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生

2 . 盈盈一水间,脉脉不得语------汉古诗十九首<<迢迢牵牛星>>

3 . 大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）

4 . 从那次以后，我又心无旁骛地努力学习着，数学成绩也慢慢回到了曾经的优异水平。数学老师还开玩笑说我“感冒终于好了”。其实，那次谈话不过是师生间很平常的一次对话，但却像一滴甘露一样滋润净化着我的心灵。那天，我不仅感受到了师长的爱与关心，更体会到了自己努力学习的意义。学习，不是为了别的，只是为了自己的未来为了每一个默默爱护祝福帮助自己的人。

5 . 那次，在斗兽场上，饿了好几天的狮子被放了出来。当时，缩在墙角的囚徒罗支莱斯颤抖着拎起长矛，默默地祈祷。他想自己快要完蛋了，但愿狮子能给自己留下一具全尸。

6 . 人们说真正救他的是罗支莱斯本人，而不仅是那只不失仁义的狮子。正是他自己种下了善因，所以他才收获了善果。

7 . 教学难点：

8 . 指导学生运用看图理解句子的方法学句子。

9 . 有朋自远方来，不亦乐乎？

10 . ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。