上课听不懂的文案（暗示自己上课听不懂的文案）

上课听不懂的文案【一】

1 . 学习为先班级为家二（）班

2 . 没钱连你最亲的人

3 . HespokesofastthatIcouldnotfollowhim他说得太快,我听不懂他的话。

4 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

5 . 我们的口号:多读多看多思多评快乐无限组

6 . Whatareyoutalkingabout?Iamallatsea你们在说什么?我一点也听不懂。

7 . 感情告诉你

8 . 棒，棒，你真棒！一”“二”“三快静齐

9 . 生活告诉你

10 . --席慕容《贝壳》

上课听不懂的文案【二】

1 . Idon’tknowitinEnglish我不知道这用英文怎么说。

2 . --宗璞《紫藤萝瀑布》

3 . “忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！”上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：

4 . Ididn‘tgetthelastpoint,wouldyouliketosrepeat?我没听懂刚说的，你愿意重复一遍吗？CanyousaythatinsimpleEnglish?能否用简单的英语重说一遍?

5 . 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。

6 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。

7 . 我换成了音符的，学生回应我音符。而且我要生唱的时候要做到点：是坐端正，手放桌子，是眼睛看老师，是嘴巴要合上。

8 . Excuseme,wouldyoubesonicetosaythatagain?很抱歉我（没听懂），你高兴再说一遍吗?Sorry,butcouldyoukindlyrepeatwhatyoujustsaid?抱歉，你可以重复刚刚所说的吗？Wouldyoumindrepeatingthat?Ididn’tquitecatchon请再说一遍好吗?我没听懂。Comeagain?重说

9 . Whatdoyoumean?究竟什么意思?

10 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

上课听不懂的文案【三】

1 . 爱过今后风轻云淡；当手中的花瓣雨后风干。

2 . Wouldyouslowdown,please?您能慢一点儿说吗?

3 . 理想是路，引你走到黎明。

4 . 没有爱情的人生叫受罪。

5 . Hey,couldyoutalkalittleslower?嘿,你能说慢点吗?

6 . I‘mnotsureIfollowyou我不懂你在说什么。

7 . 不要以为

8 . Areyoufollowingme?你能跟上（听懂）我吗?

9 . 爱是会耗尽的，是你，连熬煎也是一种幸福最初的恋爱是最好的，不要铺张爱情，永远不要说你不再爱他，感情，牵手只是一场浪漫，就在也回不来了！那些曾经的理睬，既然爱，他是你的一切。

10 . (,,,Sit，sitstraight

上课听不懂的文案【四】

1 . 其实一件事情对或错，也许我们太早下判断，时间久了再回头看，也许那件事也会不一样。

2 . 他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。

3 . 不行也得行

4 . --金波《盲孩子和他的影子》

5 . I’mnotsureIunderstandDoyoumean?我不确定我听明白了，你的意思是?

6 . 询问对方是否听懂：

7 . 解析：此句是全文的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活着。

8 . 令：

9 . Itwouldhelpifyoucouldtrytospeakalittleslower请你尽量放慢说话速度。听不懂对方的表达：

10 . Begpardon,Ididn‘tquitecatchyourmeaning对不起,我没听懂你的意思。

上课听不懂的文案【五】

1 . 四（四（）班

2 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。

3 . 看不透的人心

4 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

5 . 第一四个trouble是动词，第二三个trouble是名词。

6 . 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。

7 . 同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。

8 . 理想是火，点燃熄灭的灯；

9 . --冰心《荷叶母亲》

10 . 一（）班一（）班小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（）班

上课听不懂的文案【六】

1 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

2 . 诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。五五（）班

3 . 去追。美化靠大家。三（三（）班

4 . 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是年，天，都不过要好好的活过。

5 . 这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

6 . What?（你说）什么?

7 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

8 . 这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?

9 . 奋发向上。

10 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。