引号所有作用仿写句子（用双引号仿写句子一年级）

引号所有作用仿写句子【一】

1 . 人生如一杯红酒,应该多一些醇香浓郁的回味,少一些浓淡不均的污浊。

2 . 妈妈对我说：“你要知道‘十年树木，百年树人’。”

3 . “咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。

4 . 三是从内容上，作用常有：

5 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；

6 . ③“你们会挨打吗？”

7 . 一是从结构上，常起的作用有：

8 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心

9 . “一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理

10 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；

引号所有作用仿写句子【二】

1 . 他问：“你知道‘宁缺毋滥’这个成语是什么意思吗？”

2 . 父亲对小明说：“咱们这地方出产的‘龙井’可是上等好茶，明天你带上几斤去探望你们的老师。”

3 . “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，(这就是说，群众有伟大的创造力。

4 . 大家听我说：“老师说：‘谁的题不会做，可以下课后问我’，都清楚了吗？”

5 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？

6 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。

7 . 关键句子主要包括五个方面：

8 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

9 . 二是从写作手法上，作用常有：

10 . 三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。

引号所有作用仿写句子【三】

1 . ．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

2 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

3 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

4 . “六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢

5 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……

6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

7 . 人生如一幅画,应该多一些浓墨重彩的写意,少一些随性挥洒的涂鸦。

8 . 当时北平各报载“十一月三十日重庆专电”：“北大代理校长傅斯年，已由昆明返渝，顷对记者谈：‘伪北大之教职员均系伪组织之公职人员，应在附逆之列，将来不可担任要职。’”

10 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

引号所有作用仿写句子【四】

1 . 人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

2 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。

3 . 人生如一支笔,应该多一些翰墨的芳香,少一些熏心的铜臭。

4 . 周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退’嘛？”

5 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

6 . 答案解析：

7 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

8 . 语句作用含义分析题

9 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;

10 . 百度里分为“新闻”“网页”“知道”等搜索版块。