学生在打扫卫生看图写话（放学了学生打扫卫生看图写话）

学生在打扫卫生看图写话【一】

1 . （）无论说话还是写文章,他都擅长画龙点睛。

2 . 在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！

3 . 看图学句子

4 . 冬风吹，战鼓擂，运动场上勇夺魁，×班到，彩旗飘，风雨同舟永不挠。

5 . 把写的句子读一读。

6 . 大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）

7 . （）那些年，无论是烈日骄阳还是风吹雨打，我们都义无反顾的奔向球场。

8 . 五(班:白鸽,白鸽展翅飞翔!

9 . 面对别人的劳动成果，我们应该怎么做？

10 . ×班×班，奋勇当先。校运会上，争取夺冠。

学生在打扫卫生看图写话【二】

1 . 导语主要根据不同的内容，不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言，可以是一幅优美宜人的画面，可以是一段轻松明快的音乐，可以是一个蕴含哲理的问题，也可以是一次小小的活动。例如：在执教《惊弓之鸟》时，开篇就布疑设阵：现在，空中飞着一只大雁，大家想想，用什么办法能把它打下来？学生凭经验纷纷说，用箭射，用枪弹至此，老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转，说：可是，古时侯有个射箭能手更羸，却只拉弓不用箭，嗖的一声就把这只大雁射了下来，这究竟是什么缘故呢？答案就在课文中，请大家仔细阅读课文，看谁先找到答案。导语巧设悬念，为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用，它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。

2 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合，便会呈现出一种教学机智，而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过：教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。

3 . 高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！

4 . 清明时节物候好，草木繁茂，春光明媚，杨柳垂丝绿草如茵，城乡内外呈现出一派生机勃勃的景象。朋友，清明节来到，你也要充满生机噢。

5 . ．看图读句子，知道同学们是怎样做值日的，教育学生认真参加值日劳动，并保持教室的整洁。

6 . 今年过节不收礼，其实给点也可以。十块八块不嫌弃，十万八万过得去你要真是没的送，短信一条也可以。新年快乐!

7 . 四(班:二班二班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌二班二班,永不言弃,坚持到底,就是胜利

8 . 实践证明，学生在抑扬顿挫高低起伏中，领会了文章的思想内涵，表达技巧，同时又体会到课文的情感美，享受到节奏美，受到美的熏陶。

9 . 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。

10 . 您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！

学生在打扫卫生看图写话【三】

1 . 对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！

2 . 清明时节雨纷纷，扫墓祭祖思故人!英容笑貌永铭记，叮嘱教诲难忘怀!先人栽树后人荫，忆古思今励后人;如今美好新生活，共享欢乐共惜珍。

3 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。

4 . （）我们无论在学习上还是别的地方都很志同道合。

5 . 人死不能复生，丧葬亦可适度，生活节约光荣，浪费最是可耻还有多少同胞，生活还不富裕，同志仍须努力

6 . 三(班:奋力拼搏,勇于攀登

7 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）

8 . （）无论你是学习，还是工作，只要努力，就一定会成功。

9 . 送给高贵的女士大人一句话：节日快乐，今天不怨我不陪你逛街，实在是幸福的妇女同志放假回家，可我还须坚守岗位，分身乏术。

10 . 窗外的麻雀，在电线杆上多嘴，你说这一句，很有夏天的感觉，手中的铅笔，在纸上来来回回，无非是想写些什么送给你，不知不觉，我的心不见了，纸上却出现了我的心。

学生在打扫卫生看图写话【四】

1 . 我道出为了我不语,我不语为了我道出；我走开为了我回来,我回来为了我走开。真水本应无香,所以真情才应无语。

2 . 潇潇春雨烟雨江南，撑一把油纸伞，独自走向江南，烟雨江南，诗情画意的江南，清明时节的江南，梦牵魂绕的江南，向你走一夜，江南，早安!

3 . 做值日

4 . （）如今生活好了,村里无论黄发垂髫,还是鳏寡孤独,都安居乐业,过上了幸福生活。

5 . 一直很想跟你说，但不知你会不会觉得我太心急。我又怕被别人抢先一步，所以我决定鼓起勇气告诉你：新年快乐!

6 . 时常打扫，一路走来，心灵上的杂物就会随时摒弃，心灵也就会始终保持着纯净美好的本色。常卷顾我们那颗不被蒙尘的心灵吧。

7 . 今天是你的节日，特此通知我的老婆，早晨我会为你做早饭；今天是你的节日，我的老婆，晚上我们还要一起浪漫！

8 . 做值日的时候，

9 . 清明时节，阳春三月，春天的气息已经浓浓地包围着我们;草长莺飞，百花吐蕊，春天的灿烂已经深深地影响着我们，愿你幸福，平安!深深祝福你在清明节!

10 . 教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

学生在打扫卫生看图写话【五】

1 . （）他对同志无论是表扬还是批评，都实事求是，恰如其分。

2 . 思考：

3 . 我们懂得用通达的心对待生命，对待生活;用快乐的心感染生命，感染生活;用感恩的心感激生命，感激生活。清明节，关爱生命，开心生活，祝大家节日快乐!

4 . 悬门抉目春秋时，吴国大夫伍员劝吴王夫差拒绝越国求和，夫差听信谗言，不从忠告，反赐之剑命自***。伍员临死，曰：树吾墓上以梓，令可为器。抉吾眼置之吴东门，以观越之灭吴也。见《史记吴太伯世家》。后以悬门抉目为烈士殉国的典故。

5 . 四(班:四一四一,永争第一,团结进取,顽强拼搏,再接再历,奋发向上

6 . （）无论结果是怎样的，我还是会一如既往的努里力下去。

7 . 约翰·列侬曾说：“当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。”

8 . （）无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

9 . 桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！

10 . 一吻送你玫瑰花，二吻给你我的家，三吻蜜月去爪哇，我是情场大傻瓜，爱你永远不变卦!祝你新年快乐。

学生在打扫卫生看图写话【六】

1 . 清明时节春光好，郊游踏青赏春景，忙碌工作要忘掉，烦恼消去喜眉梢，花红柳绿春意闹，幸福吉祥周身绕。清明节，祝平安笼罩好运绕。

2 . 快把日历翻一翻，这个周六要加班。清明节前忙一忙，放假可以闲几天。为了快乐小长假，连续上班莫心烦。朋友提醒多保重，调整节奏体康安。

3 . 然后擦桌椅子和门窗

4 . 我们曾经急匆匆地赶路，我们曾经忽略了心灵的真正需求，我们麻木浮躁，像一列火车在快速路上不敢不想停下来。就这样，渐渐丢失了应有的幸福和快乐。

5 . 老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！

6 . 亲爱的朋友，让我送你一篮水果吧!祝你苹安富贵，橘祥如意，梨想成真，杏福快乐，柿事顺利，核家幸福，梅有烦恼，甜如廿蔗，幸运如葡萄!清明节快乐!

7 . 新年又至送去大衣一件，用它裹住温情，怀揣浪漫的爱情，兜满幸福的友情，扣紧身体健康，阻隔厄运，每天都有好心情!

8 . （）有人认为命由天定，无论你今生富甲天下，还是贫无立锥都是上天安排的，这种思想是不对的。

9 . 读句子思考：

10 . （）无论是对上还是对下,我们都应该一是一,二是二,毫无隐瞒真实情况的道理。

学生在打扫卫生看图写话【七】

1 . 我用一缕春风，二滴夏雨，三片秋叶，四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，用九分真诚十分热情装进永恒的祝福：祝你妇女节快乐！

2 . 练习说话

3 . 殊不知，那是因为我们的心灵早已蒙上了一层尘土因此变得冷漠而迟钝。为何不慢下来，读读书，听听音乐，听听广播，享受生活中难得的闲暇呢?

4 . 当风起的时候，我在想你！当月圆的时候，我在念你！当今天到来的时候，我又再想你，三八节快乐！

5 . 完成课后第题，照样子说句子。

6 . 四(班:坚持到底,一定胜利

7 . 祝老师桃李满天下，心好，一切都好。

8 . 客人来了，

9 . 三(班:千难万险不灰心,昂首阔步向前进!

10 . 恰倒好处地运用媒体，能开拓学生的视听，改变知识的呈现方式，变抽象为具体形象生动。各种媒体运用可以充分调动学生的各种感受器官，全方位全身心地投入到课堂中来。

学生在打扫卫生看图写话【八】

1 . 女人三八节日到，不但可以放大假，家里事情不用理，还让老公把脚洗！

2 . 金钱是一种有用的东西，但是只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐。所以你应该把多余的钱交给我，这样我们两个都会感到快乐了

3 . 老师，您辛苦了！您让我知道“nothingisimpossibletoawillingheart”！

4 . 时间过得好快，无奈的时间又到了，重要通知：三八节期间，全国女性休假一天，全国男性加班一天。

5 . 今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。

6 . 人生是带着心灵行走的一段旅程。无论走到哪里，走了多远，都不要让你的心灵蒙尘。

7 . 世界上有一种情，超越了亲情友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意永远健康，永远happy!

8 . 他们在干什么？

9 . 强身健体,立志成材,班班,非同一般:扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当:与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流

10 . 仔细观察图：