1 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
2 . 不管在什么地方,都是疯狂为新思想开辟道路,打破古老习惯和迷信的成规……一切生来不能忍受某种道德枷锁和注定创造新律法者,如果尚未真疯,除让自己变疯或装疯外,别无他法。
3 . 举大事者,不忌小怨。——《后汉书》
4 . 师者,人之模范。——杨雄
5 . 业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》
6 . 对待生命你不妨大胆冒险一点,因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你,而是你不懂你自己。
7 . 谦逊基于力量,高傲基于无能。
8 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
9 . 接受一种信仰,仅仅因为它是习俗。这无非意味着:不诚实胆小懒惰!那么不诚实胆小懒惰是伦理的前提吗?
10 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的,代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是,对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身,而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此,这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改,道德成为创造更新更好习俗的障碍:它使人愚昧。
1 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
2 . 山河拱手,为君一笑。
3 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——曹操
4 . 你的路途,从此不见我的苍老。
5 . 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。诗人是:王勃《滕王阁序》
6 . 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《史记》
7 . 愚昧无知是一切痛苦之源。
8 . 冉冉秋光留不住,满阶红叶暮。诗人是:李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
9 . 在认识一切事物之后,人才能认识自己,因为事物仅仅是人的界限。
10 . 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
1 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。——尼采
2 . 害虫叮人不是出于恶意,而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
3 . 几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
4 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
5 . 己所不欲,勿施于人。——《论语》
6 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
7 . 雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初。诗人是:杜牧《齐安郡晚秋》
8 . 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。诗人是:李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
9 . 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。诗人是:杜牧《九日齐山登高》
10 . 尺有所短,寸有所长。——《史记》
1 . 要破坏一件事,最刁钻的办法是:故意用歪理为这事辩护。
2 . 自古无不晓事底圣贤,亦无不通变底圣贤,亦无关门独望底圣贤。
3 . 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
4 . 饮马渡秋水,水寒风似刀。诗人是:王昌龄《塞下曲四首》
5 . 学无止境。——荀子
6 . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥
7 . 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
8 . 侠士勿轻结,美人勿轻盟,恐其轻为我死也。
9 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
10 . 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。诗人是:张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》
1 . 郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”
2 . 砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。诗人是:陆游《秋思》
3 . 当局者迷,旁观者清。——《旧唐书》
4 . 仁者不以盛衰改节,义者不以存亡易亡。《小学》
5 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论,如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法,那么,即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人,只有在他们强于我们的情况下,才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们,如果我们哪怕仅仅是想要超过他们,他们就会不能容忍我们!总之,让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处,对于他们关于我们的所有议论,赞扬,谴责,希望和期待都充耳不闻,连想也不去想。——尼采名言
6 . 无人处暗弹相思泪。
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8 . 言必信,行必果。——孔子
9 . 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科
10 . 立志不坚,终不济事。
1 . 风掠过树梢,碎落一地的花瓣,成为季节里的残痕。
2 . 迟到的青春是持久的青春。
3 . 人群淹没,你我不及诉说。一声雁过,往事如昨。只望离别不多,再赏盛世烟火。
4 . 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子
5 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
6 . 江山作画,看我流水人家。将士如沙,城池黯哑。谁能复我天下,许我盛世庭华?
7 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
9 . 谦固美名,过谦者,宜防其诈。默为懿行,过默者,宜防其奸。
10 . 花前月下,琴声曼妙飘洒。偶遇美佳,道声莫怕。待我帽插宫花,与尔共赴天涯。
1 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
2 . 君子小人趣向不同,公私之间而已。
3 . 苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
4 . 丹青如画,点墨清浅梅花。春秋冬夏,枝节寒桠。犹记当年笔下,相思一抹画她。
5 . 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
6 . 草庐为家,明月入篱笆。清泉煮茶,闲话桑麻。溪边摘芦花,柳下喜春芽。
7 . 风流倜傥,举止潇洒自赏。吟风亭廊,伴月西厢。自比兰草幽芳,饮酒一杯疏狂。
8 . 镜破不改光,兰死不改香。——孟郊
9 . 千羊之皮,不如一狐之腋。——《史记》
10 . 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。诗人是:毛泽东《沁园春·长沙》
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