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运用固定句式写几句话(用并列式结构写一段话)

运用固定句式写几句话(用并列式结构写一段话)



运用固定句式写几句话【一】

1 . 施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得第一名。

2 . 春雨,细无声无息地下着,如针尖,轻似牛毛,如烟似雾。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋,静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们身上。哈,好一件珠纱衣!风娃娃也是这么顽皮,不住地吹着雨丝到处奔走,落在树上,落在小草上,落在我的脸上。

3 . 寻寻觅觅,去找寻记忆中那幸运的花瓣,在那儿,低头一看,那娇弱的花扬着头倔强的看着我,我笑嫣着,低头,轻轻将它摘龋

4 . 杏花落尽,只留下淡黄的记忆,浸润着江南的温柔。当一切还在迷惘中,春雨似翩跹的舞者携来如丝的缠绵。望断江南,好似萌生的梦境,万里青色朦胧在如丝的缠绵中,恰似乌托邦的青纯,又似桃源的平静。风吹不尽,只有淡淡的迷乱摇曳起荷塘的绿盖触动着远处飘渺的村落,迎来不曾有过的仙境般的梦幻。嘀嗒的春雨落尽天云的酝酿敲击着苍茫的大地,似捶打着泛起的薄沙般轻柔。江南带来杏花雨的惆怅,带来春雨的哀伤。

5 . 雨,滴在柳树上,柳树抽出了翠绿欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出最美丽的花瓣;雨,滴在泥土上,泥土里长出了一碧千里的草。

6 . 她站起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。

7 . 也许,不曾想过在烟雨迷蒙的日子里走向江南,去采撷渴望已久的稻色与花香,也不知道脚步怎样踏上脑海中多次出现过的石板桥,怎样看着乌蓬渐渐消失在河的尽头。江南梦的追念只在这如雨的季节里描绘这份憧憬。梅子红透杏花满枝,曾想携手一起走过飞落的浅红,追逐这深沉的浪漫,却不想遇到了纷乱的世间凄凉。

8 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

9 . 何处遥相见,心无一事时。

10 . 但凡未得到但凡是过去总是最登对

运用固定句式写几句话【二】

1 . 一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定,才成了一个坚实的集体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小,其作用是不可估量的。

2 . 青年需要向各方面发展,应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性,偏执性,早熟性都是不应有的。徐特立

3 . 你有改不掉的粗心大意,我有偶尔发作的小任性。

4 . 喜欢你没有理由,因为你就是理由!

5 . 《寻雍尊师隐居》

6 . 春雨清晨,几阵隐隐的春雷过后,下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

7 . 爸爸我感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您,祝您在新的生日里身体健康,万事如意。

8 . 至今单身并不是因为情商低而是因为选择单身要比陷入一段错误的爱明智得多

9 . 我可以让你荣华富贵也可以让你街头下跪。

10 . 清·郑燮

运用固定句式写几句话【三】

1 . 相见时难别亦难,东风无力百花残。

2 . 谁来开导开导我

3 . 晚什么安我巴不得你想我到夜不能寐

4 . 愿我的祝福,如一缕灿烂的阳光,在您的眼里流淌。生日快乐!

5 . 《板书有感》

6 . 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。

7 . 雨余溪水掠堤平,闲看村童戏晚情。竹马琅锵冲掉去,纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学,千藕还从父老耕。识字粗堪供赋役,不须辛苦慕功名。——《观村童戏溪上》

8 . 师未报收东郡,城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

9 . 吹生命一池涟漪,秋风莫逆。千年不渝的梦终化作斑斑殷红的浮萍,不胜风雨。

10 . 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。

运用固定句式写几句话【四】

1 . 岁月的`流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹,我心目中的您,是永远年轻的父母。远方的我祝您生日快乐,身体健康,万事如意!

2 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。

3 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动。

4 . 雨更大了,房顶上,街道上,溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵水花。

5 . 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。

6 . 语言来源于人与人之间的默契和约定俗成。专家告诉我们,文字本身并没有固定的含义,而是人们信手拈来表情达意的。

7 . 天下的事情,不是前进就是后退,没有固定的规律。

8 . 我喜欢天空的颜色风的味道大海的深度和你的声音

9 . 建立一种基本的节奏并寻找属于自己的节奏才是技击的最高水平,大多数武术家精力过多局限在机械的模仿动作,若他们坚持固定风格的理论,那似乎是看起来比较有效的训练和格斗手段。但我并不认为能通过这种方法来成为武术家,能够随时随意的转变风格动作和节奏才是技击的最高境界。

10 . 雨确实不大,滴滴答答的,不像是在下雨,倒像是在下雾,眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去,街道楼房行人,只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过,雨水好像被催促似的,大了一阵。可是,不一会儿,又小了下来。

运用固定句式写几句话【五】

1 . 《新竹》

2 . 头脑创造出世界,然后世界创造出头脑,它帮助头脑固定下来这是一种恶性循环,但是那个来源是在头脑里,世界只不过是一个副产物,头脑才是具有实质的,世界只不过是它的影子。

3 . 逗你开心时真心觉得自己厉害

4 . 理智像太阳,它的光是恒久的,不变的,持续的;而想象,则像发光的流星,不过是稍瞬即逝的闪耀,其活动无规律,其方向亦不固定。

5 . 无父何怙,无母何恃?——《诗经》

6 . 正如玫瑰逗人喜爱/愿你的生日带给你愉快/因为你是最可爱的妹妹/这贺卡捎给你/祝你生日快乐!

7 . 你比较适合单身没人能够照顾的好你

8 . 春雨,还带有春姑娘特有的气息,点点滴滴含怜爱,潇潇洒洒蕴意真。倘若走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地飘落,此时可以感受到禾苗与野草的惬意与开心。

9 . 微微细雨,细雨漾漾。小雨,有山泉的清幽淳朴,有绵绵诗意;弥漫天空的小雨,没有阴沉悲凉,只有清新翠绿。

10 . 爱要继续比畏罪潜逃更需要勇气

运用固定句式写几句话【六】

1 . 她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。

2 . 春雨来到小溪中,小溪还在沉睡,溪水静静地流淌着,一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿,它招来春风,让春风吹醒小溪,“哗啦啦”小溪醒了,曲调突然变得欢快,它就像大自然的歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流,春雨加入其中,与小溪合奏一支春天的赞歌。

3 . 父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰

4 . 喜新厌旧不是病不断原谅才是病

5 . 轻盈数行字,浓抹一生人。

6 . 雨越下越大,雨珠儿接连不断地从灰蒙蒙的天空落下来。雨滴连成了一串串珠帘。一只只快乐的小燕子穿着一件件黑色的“燕尾服”,在雨帘中快活地穿来穿去,好像想用自己的“剪刀”剪断珠帘。

7 . 单身久了是什么感觉可以认真的打一波团战

8 . 敢说敢作敢为,无怨无恨无悔。

9 . 总以某种固定方式行事,人便能养成习惯。

10 . 父之美德,儿之遗产。——字严

运用固定句式写几句话【七】

1 . 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!——《示儿》

2 . 如丝的小雨从空中降落,雨点是这样小,雨帘是这样密,给群山披上了蝉翼般的白纱。

3 . 春雨好像一个调皮的小泵娘,带着画笔来到了大地上。瞧——桃花被画笔染成了粉红色;油菜花让画笔染成了黄色;小草和绿叶染成了绿色;春姑娘还用画笔把蝴蝶染成了五颜六色……啊!原来春雨是五彩缤纷的!

4 . 今天下午,令人胆战心惊的时刻到,跳远比赛开始!呼喊声一阵一阵涌来,接着,男生的比拼开始!

5 . 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

6 . 他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。

7 . 即使我再张牙舞爪蛮不讲理希望我在你眼里依旧是最好的宝贝

8 . 奋不顾身到全身而退谁只为感情一点余味

9 . 细雨四处飞扬着,路上的行人们有的撑着伞有的穿着雨衣,他们急匆匆地赶着路,想要尽快躲开这飘飘洒洒的细雨。

10 . 调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上,咚咚作响。

运用固定句式写几句话【八】

1 . 野径云俱黑,江船火独明。

2 . 他听这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动。

3 . 雨不大,却“滴滴答答”下个不停,看着这牛毛似的绵绵细雨,就知道春天来了。“丁丁东东”“咚咚咚”是谁啊?原来是雨点落在雨棚上的声音,告诉所有人它的到来,像奏响了一曲打击乐。我伸出舌头让雨飘到我的舌尖上,品尝一下这大地的乳汁,凉丝丝的甜蜜蜜的呢!“春雨贵如油”,真的,春雨灌溉了田野,小草知道春雨来了,赶紧钻出了头。柳树飘动着它绿绿的丝带来迎接春雨。

4 . 很喜欢这种生活,走在蒙蒙细雨中,接受上苍的洗礼。雨水打湿了双肩,淌进了心田,涤荡着被污染的灵魂,享受生命的升华!

5 . 晓看红湿处,花重锦官城。

6 . 我没想过戒烟更谈不上为谁改变

7 . 这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问,也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议,作者提到具体的事物大体上有几种关系:支持证明解释或反对某观点,也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况,给定行数题和写作用意题是混合出现的。

8 . 雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。

9 . 微冷的秋风夹着蒙蒙细雨,然而连绵起伏的山脉,夏天的绿色却竞显苍翠,没有黄叶,没有飘落,是不愿老去么?

10 . 她又看见一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来。

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