儿童写句子训练方法（低年级写话训练的方法）

儿童写句子训练方法【一】

1 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

2 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

3 . 我有克服这些困难的方法。

4 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

5 . 张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。

6 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；__________________________，__________________________。

7 . 彼得潘长不大，相信童话快乐多;小叮当宝物多，帮助大雄渡难过;阿拉神给愿望，我跟他要三个一个望你永年轻，一个愿你永欢笑!最后祝你儿童节快乐!

8 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

9 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

10 . 用奔跑唤醒沉睡的童心，用撒娇回忆遗忘的美好，丢弃工作的烦恼，找回快乐的味道，珍藏孩童着的天真，将纯真拥抱，祝童心永葆，儿童节快乐常微笑!

儿童写句子训练方法【二】

1 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

2 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

3 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

4 . 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标更远大的理想的精神。

5 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

6 . 孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

7 . ……

8 . 批评和自我批评是处理人民内部矛盾的行之有效方法。

9 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

10 . 曾经，每到六一儿童节你就说度日如年人不大，最烦你当我小孩。现在六一又到了，你却说，岁月催人老老不中用，今又六一六一没咱!同样祝你节日愉快!

儿童写句子训练方法【三】

1 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

2 . 仿照上述句子，续写一句。

3 . 现在录用干部，普遍推行考试和竞聘的方法，效果很好。

4 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。

5 . ．我喜欢仰望蔚蓝的天空，我知道我如果不喜欢，便意味着我不喜好多彩的云闪亮的星。（句式正确内容合理即可）

6 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

7 . 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

8 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

9 . 老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10 . ⑷练习：赏析下面句子

儿童写句子训练方法【四】

1 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

2 . 春天的小屋里，装着缤纷的花朵;春天的小屋里，装着暖暖的阳光;春天的小屋里，装着绿色的希望;春天的小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿儿童节快乐。

3 . 许多家长因为恨铁不成钢，操之过急，对孩子采取了不适当的教育方法，结果适得其反。

4 . 你是严冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中的踏脚石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里？

5 . 六月的小屋里，装着暖暖的阳光;六月的小屋里，装着缤纷的花朵;六月的小屋里，装着绿色的希望;六月的小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿儿童节快乐

6 . 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

7 . 要求：(续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通

8 . 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

9 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。

10 . 深呼吸，长吐气，压力再大当儿戏;摇摇头，拍拍手，幸福快乐跟你走;扭扭腰，抬抬脚，青春活力不会老;放宽心，好心情，儿童节日更喜庆!祝节日快乐!

儿童写句子训练方法【五】

1 . ________________________，_________________________。

2 . 六一了，愿你的生活如在童年。想吃啥吃啥，喜欢就好!想睡就睡，没有约束;想玩就玩，开心就好;想哭就哭，能发泄就好。祝你童心未泯，儿童节快乐!

3 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

4 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

5 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。

6 . 例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

7 . 仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。

8 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：

9 . (__________________________________________________

10 . 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

儿童写句子训练方法【六】

1 . ：

2 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

3 . 万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，它是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立在黄埔江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于北京大地，她是祖国未来发展的标志。

4 . 要求：（）句子结构与上文相似。

5 . 由于你长期来只知工作，不知娱乐;只知熬夜，不知休息;只知学习，不知放松。特在六一儿童节到来之时，送你一颗童心。愿它时刻伴随在你的身边!

6 . 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；

7 . ．示例：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。

8 . (这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

9 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

10 . 例句：“”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；“”又是一个绝望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的泪珠。