儿造句简单（用儿子造句简单一点的）

儿造句简单【一】

1 . 二十七征服你自我，而不好征服全世界。

2 . 总有一天，你家的户口本上会有我的名字的，做不成你老婆做你后妈。

3 . I can feel you near me 我能感觉你就在我身边。

4 . Can We Dance [ 这首歌，听完之后你肯定会回来的]

5 . 怎么酝酿？我都忘了，反正就酝酿呗，哈哈——拍哭戏时问怎么酝酿的

6 . 他爱喝陈醋，我爱喝米醋——记者问她和窦唯谁更爱吃醋

7 . 作为失败的典型，我其实很成功

8 . 女人花男人草，不该花的别花，不该草的别草。

9 . 活着就是为了吃肉，草原上任何动物都可能成为我的午餐

10 . 你怎么知道仙女瘦啊？——脸型我觉得遥不可及，跟仙女似的太瘦了

儿造句简单【二】

1 . 三当豪情只是劝咱们去做能够缓行的事的时分，该当抑制本人不好立即作出任何判别，用另一些思惟使本人定必然神，直到工夫和歇息使血液中的情绪完全安宁上去。

2 . 三十二在这个世界上，良知被分配得最为公平。

3 . 三十五读好书，有如探访着书的先贤，同他们促膝谈心，而且是一种精湛的交谈。

4 . 别怪兄弟不是人，只怪嫂子太迷人。

5 . 六除夕就要到了，提前祝愿幸运的清风时时吹拂你，幸福的雨滴四季淋着你，如意的月亮月月照耀你，健康的阳光天天温暖你。祝你天天开心快乐无边！

6 . 人生如梦，我总失眠；人生如戏，我总穿帮；人生如歌，我总跑调；人生如战场，我总走火。

7 . am in the grip of madness。 我如痴如狂。

8 . 他认为对儿童进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的天性，反对成人不顾儿童的特点，按传统偏见强制儿童接受违反自然的教育，干涉和限制儿童的自由和发展。他认为教育的目的在于培养自然人。卢梭所憧憬的自然人是身体强壮心智发达而又感情丰富，能爱能仁的人，是封建政权的掘墓人。他认为当时的封建教育把人的身心桎梏得无法自然发展了，使人屈服成为现有制度和风尚的牺牲品。

9 . 每天陪一个不喜欢的人。你愿意吗？

10 . 你手里的女人数了又数，但是你忘了我手里的男人数不胜数。

儿造句简单【三】

1 . Let your past make you better, not bitter 让你的过去推动你更多成长，而不是增添更多怨恨。

2 . 我现在只有紧张害怕，等我惊吓之后，才能告诉你现在有什么感受——受日方如此礼遇有否骄傲

3 . 你永远是我的唯一，其他的我谁都不要。

4 . 活着需要勇气，想死需要实力。

5 . 在第一卷中，卢梭着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中，他认为十二至十五岁的少年由于感官的感受，已经具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然的发展需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。

6 . 男人的面子比屁股还大，自尊比老二还脆弱。

7 . 我今天心情不好，只想讲四句话，包括前两句，我的话讲完了。

8 . 十一我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

9 . 全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则内容和方法。如逐步上升进行的体育教育感官教育智育教育道德教育爱情教育。这种分阶段进行教育的思想，无疑是一大进步，但这种分期以及把德智体教育的截然分开施教的方法是不科学的。

10 . To pretend do not love you 假装不爱你

儿造句简单【四】

1 . I know that my future is not just a dream我的未来不是梦。

2 . 菲：你不好问我这么多问题

3 . 四十三怀疑是理性的始祖。

4 . I love you because I need you ,but because I want you 我爱你不是因为我想要你，而是我需要你。

5 . without you I can be happy as usual 没有你我一样会很快乐

6 . 别拿我对你的爱当成你装爷的王牌。

7 . 男人拽，照样甩，一样在我黑名单摇晃。

8 . 你有你的社会，我有我的团队

9 . 男人小富换车，大富换房，暴富换老婆。

10 . 一读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。