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写句子孩子刚上小学时的情景(描写孩子升入小学句子)

写句子孩子刚上小学时的情景(描写孩子升入小学句子)



写句子孩子刚上小学时的情景【一】

1 . 树上披上了一件白色的纱衣,地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的洁白的雪景。踏着软绵绵的积雪,听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前,我用手捧起一把干净的雪,用舌头舔了一下,尝一尝这纯洁的雪,有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。

2 . 如此凄美的雪景,如此妩媚的月色,实在是使人难以忘怀。但也许是我太过于多情了。唉,残雪化蝶入梦飞,夜尽天明几时回?

3 . 谅解是一阵轻柔的春雨,能荡涤郁积在人们心头的尘埃。

4 . 苍翠的青松在雪中挺立,那是在教我们坚强;

5 . 轻纱遮掩,憔悴心儿,曼妙身子,只为曾经曼舞。

6 . 相信别人,感受他人的爱,同时给予他人爱。

7 . 雪花飞舞,舞动着我童年的快乐,少年的轻狂,青年的梦想。雪的洁白可以净化我的灵魂,安抚这我这颗烦躁的心,让我忘却所有的烦恼与哀愁。雪花融化时的从容,是在用自己的生命诠释人生的哲理,用无声的语言告诉我们,人生就是应该默默无闻的奉献,这样才会更加美丽,更加光彩照人。

8 . 看着那一片片飘落的雪花,我落泪了,不知是感动还是迷惘,因那心久久不能淡定,无法自拔的思念。

9 . 爆竹声声除邪秽,看大地一片清朗;欢歌处处庆太平,望前程不可估量。横批:正应时光。

10 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

写句子孩子刚上小学时的情景【二】

1 . 恭喜,请把你的经验与我们这些单身汉共享。

2 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

3 . XX中的战斗机,XX中的VIP。

4 . 代沟就是,你问老爸:你觉得《菊花台》怎么样?老爸想想说:没喝过

5 . 主宾同乐:千金金不换,喜庆掌珠初满月。百贵贵无比,感谢亲友来贺喜。

6 . 喜见外弟又言别

7 . 没有理想的人,他的生活如同平淡的开水,平平凡凡,缺少滋味;

8 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

9 . 跟你很熟吗?没事弹个视频,你当是你家电视啊,一按就出人。

10 . 恭喜!恭喜!祝小宝宝健康成长,平安快乐!

写句子孩子刚上小学时的情景【三】

1 . 香甜甜。_________。爱意绵绵。

2 . 雪,在下着,飘飘扬扬地从天上落下,落到屋顶上,落到地上,很轻盈,如小猫的脚步一般。雪中,有几块晶莹的冰块,在闪闪发光。树,被雪穿上了衣服,白帽子,白棉袄,白围巾,好一个纯白天地。

3 . 她的裙袂所到之处,雪原静若处子,雪峰冷峻而挺拔,玉树琼花怒放,而空气却显得特别的温柔。在她温柔的抚慰下,所有的躁动都开始安静下来了,大地静谧而安祥,就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。在这个银妆素裹的世界里,这片耀眼的洁白使天空也黯然失色。

4 . 大地到处白茫茫的,像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的,盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。走进雪地,用脚一踩,咯吱咯吱的响,软绵绵的,像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子,落在草坪边上的松树上,像冬天赠送给松树的奶油蛋糕,又像是罚站的淘气包。

5 . 洁白的雪花漫天卷地落下来,犹如鹅毛一般,纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上,落在草地上,落在山峰上。一会儿,大地一片雪白,好象整个世界都是银白色的,闪闪发光。洁白的雪落在地上,那么纯洁,那么晶莹,真使人不忍心踩上去。

6 . [解析]此题要求学生根据例句的内容和句式,续写一个句子。首先分析例句,例句采用了“读……读出了……”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

7 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

8 . 友谊是香醇的美酒,让人回味无穷;

9 . 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

10 . 愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。

写句子孩子刚上小学时的情景【四】

1 . 习惯简直有一种改变气质的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人类的灵魂,也可以把他们从人们的心里驱逐出去。

2 . 没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;

3 . 姐不是客服人员,你没权要求姐答这答那。

4 . 牛粪终归是牛粪,上锅蒸了也不会变成香饽饽。

5 . 漫天的雪花飞舞,它们是那么的悠然自动,那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气,好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子,挂上了这白茫茫的一片。

6 . 送别诗要写得适合对象人间的交情是有深浅之分的写给深交者,如果情写浅了,写不出交情的独特细腻处,这诗就失败了但如果只有一般的交情,却把这情写得缠缠绵绵要生要死,也是不恰当的元二和王维,从各种迹象上判断,不可能是深交元二要出使,其实任务很光荣,是千不该万不该对他讲丧气话的但毕竟是一场朋友,也应该表示出适当的留恋王维这诗就正符合以上要求他实际上只说了些客套话,但他能把这些客套话化为新颖独特的意象来说,这才是他这首诗成功的秘密“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,是说,瞧,老天爷知道您上路,早派人给您洒水来了,一切光光鲜鲜,您的旅途一定是愉快的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,也等于说:您这一去,咱们就会有很久见不上面了,让我们再干一杯吧!全诗带着些淡淡的离愁,更洋溢着拳拳的祝愿,我们不能只看他的伤感,更要看到他的明丽

7 . 那天,你说你讨厌我,我笑了,笑的撕心裂肺。

8 . 送元二使安西

9 . 长寿秘诀--保持呼吸,不要断气。

10 . [解析]:这道题一眼看来,似乎给了同学们很大的仿写空间,但仔细推敲,会发现,对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。解题时,同学们要注意。如:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。

写句子孩子刚上小学时的情景【五】

1 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

2 . 晚上不要讲鬼故事,因为人爱听,鬼也爱听。

3 . 寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤

4 . 例仿造下面的句子。另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。

5 . 请不要叫我宅男,请叫我闭家锁;请不要叫我宅女,请叫我居里夫人

6 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

7 . 亲爱的,你可得一定要相信我啊,我连坐船都头晕,更何况是脚踏两只船呢?

8 . 满月人生:雷家千金喜临一月,顺风顺雨幸福一生。

9 . 我来到小河边。河面结了一层厚厚的冰,冰上覆盖着积雪。小孩子们在冰面上玩耍,男孩子在溜着冰,动作不断地变换着花样,女孩子也不甘示弱,玩起了雪撬,雪撬顺着河岸的斜坡从上向下滑去。笑

10 . 人生如一首诗,应该多一些高雅,少一些庸俗;

写句子孩子刚上小学时的情景【六】

1 . 孩子,愿你快快脱去幼稚和娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。

2 . 清寒漠漠,足迹无踪,冬天的山脚,有时霰雪霏,有时东阳如雪,最喜那雪后红装素裹的艳丽世界,只有在冬雪中,才能见证松柏翠绿的刚毅;只有在冬雪中,才能见证那梅花暗香浮沉。亦爱雪梅香,登山顶,无限风光,任尔漫天风雪骤,她却暗香浮动,傲雪蔚然绽放,更显坚强,寒冬里,崖上芬芳,不怕狂风吹瘦影。

3 . 掌上明珠:节至端阳嫦娥下凡,艾虎犹悬掌珠满月。

4 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

5 . 参考示例:读春雨,读出了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅礴的豪情。读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。(能说出事物特点,句式相近即可)

6 . 贺生子用:国民先声,诞育宁馨,堂构增辉,玉种蓝田,凤毛济美,石麟呈彩,恭贺喜得贵子。

7 . 例阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一三小节保持连贯。

8 . 恭喜恭喜!xxx哥喜得贵子升格当了爸爸,我们也可以沾光普升一级。祝愿小毛毛分健康聪明漂亮!

9 . 五毛和五毛是最幸福的因为他们凑成了一块

10 . 纵观近几年的中考试题,主要有以下几种题型:

写句子孩子刚上小学时的情景【七】

1 . 走自己的路让猫和狗说去吧

2 . 我喝水只喝纯净水,牛奶只喝纯牛奶,所以我很单纯

3 . 仿句_____________,______________,______________,_____________。

4 . 祝宝宝快快成长,身体棒棒!

5 . 棠叶心事重,送行诗无用。

6 . [解析]做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。例句从内容上看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

7 . 恭喜!恭喜!祝愿小毛毛分健康聪明漂亮!

9 . 冬天,非常寒冷。说实话,我不希望它来临,可是它来临时,我却有异样的感觉。啊,我爱冬天,因为,冬天“疾风知劲草”,我爱它的品格。

10 . 早春二月的洁白的雪,虽然她的生命短暂,年华易逝,但她如一位善解人意的天使,以她的圣洁与纯真,无声无息,自由自在地与柔情翩翩起舞,共舞缤纷的相思。

写句子孩子刚上小学时的情景【八】

1 . 数九寒月,她化身成无数飞舞着的雪花,迈着优

2 . 例:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。

3 . 落叶是秋日的信使,白雪是冬天的精灵。

4 . 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,

5 . 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;

6 . 傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川田野村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

7 . 我没有路,所以不需要眼睛;当我能够看见的时候,我也会失足颠仆,我们往往因为有所自恃而失之于大意,反不如缺陷却能对我们有益。

8 . 人生的意义在于奉献,而不在于索取。

9 . 迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

10 . 爱意绵绵。[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点,形式上是顺承因果关系,内容上是表达自己对母爱的感悟和理解;其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩,因为这是一首小诗,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫,以增加全诗的文学意味。参考示例:上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸。或上学后,母爱织在毛衣里,穿着它,热乎乎。或上学后,母爱化在叮咛里,听着它,暖融融等。

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