1 . 在最悲伤的时候不能失去信念,在最幸福的时候不能忘记挫折。
2 . 路要走的坦坦荡荡,这样你晚上才能够睡的心安理得。
3 . 智者的梦再美,也不如愚人实***脚印。
4 . 女人在性方面为男人考虑很多。男人在这方面却是自私的。
5 . 女人说,“你不是适合我的那类型”,她有一半的`可能在说谎。男人说,“你不是适合我的那类型”,他百分之百是实话。
6 . 女人说,“我配不上你”,潜台词是,你再哄哄我我就答应你。男人说,“我配不上你”,他是真的配不上你。
7 . 回避现实的人,未来将更不理想。
8 . 远方的情人,我不追究以前,也不期待永远。认识你是我一生的错误,爱上你是我一生的幸福。今生无悔!
9 . 决心就是力量,坦诚就是效率。
10 . 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
1 . ()职责明确。这不是一般意义上的明确,而是具体到工作的每个细节。
2 . 群众跑来跑去,领导批来批去,部门转来转去,会议开来开去,最后问题还是哪里来哪里去。
3 . 女人焦虑时用倾诉来缓解。男人为了不给人留下娘娘腔的印象,只好将所有不爽的事情埋在心里。
4 . 使自己变得优秀,给别人一个惊喜,也是给自己一个好的交代。
5 . 当女人找到终身伴侣的时候,才会安定下来。而男人只有找到自我,并且对未来有确定认识的时候,才会决定将一生交与一个可以接受自己的女人。
6 . 建立效率高的运行机制是一个学校走在同行前列的重要因素。高效率的运行机制具有以下特征:
7 . 敌人变成战友多半是为了生存,战友变成敌人多半是为了金钱。
8 . 孔子岁时,他的境界已达到能随心所欲而不逾矩。孔子的一思一念,一言一行,都在道中。也就是修炼到他所应该到的层次,功成圆满。最后几年他定《礼乐》,赞《周易》,修《春秋》,直到岁时完成他的使命离开人世。
9 . 没有地方接受教育的孩子和家长要解决的是就学问题,他们对学校的要求不高,有学上就行;已经有学上的孩子和家长或者是有一定家庭经济能力的孩子和家长要解决的是所要就学的学校的水平问题,他们对学校的要求不仅仅是漂亮的校舍现代化的实验设备,更重要的是看这所学校的办学理念校长形象师资队伍办学水平。如果仅仅着眼于解决就学问题,那么学校就不会有大的发展,因为这样的学校不会满足家长日益增长的要求;如果仅仅满足于家长的要求,这样的学校也不会有大的发展,因为学校的发展只有对教育规律的深厚理解并尊重只有对社会发展趋势的高度前瞻只有对人类本性的深刻认识才能使学校有科学的长期的稳定的发展。所以,一所学校成功的关键就在于学校的全体教师员工建立起一个学习型组织,在于全体教师员工不断攀登教育发展的最前沿,在于创造性的推动教育的发展。
10 . ()不能对自己高要求,而且也不愿别人对自己高要求,甚至对别人对自己的高要求持抵触情绪。
1 . 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
2 . 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。———李白《静夜思》
3 . 女人对爱充满幻想,x是爱的明证。男人对x充满幻想,恋爱不过是实现那些幻想的途径。
4 . 教育上的统一实在太多:统一目标统一要求统一的教材统一进度统一作业统一考试统一重点难点统一检查标准统一督导评估等等,这不仅仅是对学生丰富个性的扼***,也是对教师个性的扼***,也是对校长个性的扼***。
5 . 只有你接受了黑夜,才有资格去拥抱黎明。
6 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否,有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等,不管怎样的途径,凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可,否则,一切工作都会打折,所以,魏书生说:我成功没有绝招,如果有的话,那就是要经常“和学生商量商量!”好一个商量商量!这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程,有了这个过程,大部分工作就意味着已经完成,怎能效率不高呢?
7 . 大山就有高度和坡度,是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。
8 . 衡量一个人的真正品格,是看他在知道没人看见的时候干些什么。
9 . 一个学校办学水平无论多么低,校长都不能从教师身上找原因,而应该首先从自身找原因;一个班级情况无论多么乱,老师也不能先从学生身上找原因,而要先从自身找原因;一个人为什么老是没有较大的成就,不能从大环境找原因(如社会环境),更不能从小环境找原因(如学校环境),而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家,同在一个时代,为什么出了王廷江而没有出李廷江?事在人为!为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大?同样是事在人为!为什么我们的同学成了名师,而自己还是默默无闻?同样是事在人为!人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己,从自身上找原因,找缺点,最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。
10 . 女人会避免跟男性朋友上床,因为这样会把友谊和爱情搞混。男人不在乎这个。
1 . 从宏观上看,作为个人是十分渺小的。如果没有学生就没有老师,没有上级及学校的支持就不会有那么多的学习机会,就不会很快成才,包括同事间听课到校外听课参加定级讲课讲课比赛领导听课教研活动参加省市区及全国的各类教育教学研讨会等,这些活动都需要有人安排,都需要花费心思,有的甚至要花很多费用,所以一个优秀的教师成熟的教师都对自己有一个比较正确的看法,从不感到自己多么伟大别人多么渺小,总是谦虚谨慎戒骄戒躁,他们知道,自己的成长是靠大家靠大集体大环境得来的,没有大家的支持仅靠自己的努力是成长不起来的。相反,一些不太成熟的教师却表现出不成熟的行为,一旦有点成就就自觉了不起,工作不再踏实,总是浮在面上,怨天尤人,表现出急功近利浮躁难耐的心态,惟独对自己没有更高的要求,这就需要不断加强修养,因为在世界上,在集体中,个人总是渺小的,不管是主任还是校长,不管是骨干教师还是一般教师,谁忘记了这一条,谁就会走弯路。发展是硬道理,这个发展就在于自己的积极向上的心理不断增长自己才***心理不断创新实践的心理永远要为别人做点好事而少想自己的心理。
2 . 当代体育锻炼现状:老年人奋起,中年人觉醒,青少年沉睡。
3 . 没有不会做的事,只有不想做的事。
4 . 永远不要去试图改变别人,永远都不要停止改变自己。
5 . 深夜的朋友圈不好看,有抱怨,有不堪,有痛苦,有崩溃,少数的努力就显得闪闪发光。
6 . 我们天天面对学生,却很少有人成为学生心灵的导师;我们天天面对课本,却对教材有很少的独创性的设计;我们天天面对很多困惑,却很少对困惑有较多的思考与实践而产生解决困惑的最优办法。
7 . 有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
8 . “商量”是魏书生成功的秘诀。商量有无穷的力量和好处,老师和学生商量好了,班级就基本不用管了,校长和老师商量好了,就基本不用花多长时间去管理,同一部门的主管和助手商量好了,本部门的各项工作效率就会非常高,因为通过“商量”,所有事情都会想得比较周到周全细致,通过商量,还可以融洽领导老师学生之间同事与同事之间上下级之间的感情,增强自尊和尊重他人的意识,能形成更好的工作关系,这种融洽的工作关系能给老师带来无比愉悦的心情,同时,每位老师又非常珍惜这种工作氛围,自觉地维护这种氛围,无形中增强了学校的凝聚力向心力战斗力,也提高了全体教师员工学生的做人素质,为学校办学水平的提高起到了很好的作用。
9 . 什么事情都可以拖一拖,没必要那么着急,事缓则圆。
10 . 在众多的教育统一中,统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣,进而增强学生的上进心,允许不及格的同学补考,无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢?
1 . 智者把放下当前进,愚者把放下当绝望,你能放下多少,幸福就有多少。
2 . 骨干教师骨干在什么地方?一是能力:做事情时比别人效率高,讲课学生爱听,成绩全校最优,得到大家认同,学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德:即在别人看来,这个人整体素质较高,工作坚持原则追求高标准,处世严于律己对人宽厚和蔼,不追逐名利,不拉帮结派,力求做点实事好事,而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就:这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩,不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅,让人羡慕不得;其次领导安排的临时性工作,无论多么困难有阻力都能较好的完成;再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力,这个影响力给自己带来了好的光环,人们一谈起来就伸大拇指,给学校带来了好的声誉好的效益。
3 . 我们不要埋怨学生对你的理解太少,只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚,少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽,那孩子的心总会向你敞开的。
4 . .我的思想在荒野上奔驰。有一所落寞的古老的屋子,画壁漫漶,阶石上铺着苔藓,像期待着我的脚步。
5 . 工作是什么?工作是饭碗,是话语权,是跻身世间的位置。
6 . “整修旧房子比盖间新房要难上千倍”。一个单位有几个人认识到危机比较容易,但要让单位每个员工都真正体会到危机并且理解为解决危机必须进行触及自身利益的改革,却是一件很难的事。
7 . 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。
8 . 注重自己的名声,努力工作与人为善遵守诺言,这样对你们的事业非常有帮助。
9 . 宽慰自己最好的方法是多看别人的短处;鼓励自己最好的方法是多看自己的长处。
10 . 在传道的过程中,当然会遇到不同心态的人,有人不以为然,有人嘲笑他冷落他,当然也有人尊敬他而跟随他,从中不断考验他的心性。因为他是在人群中修,不是到深山老林与世隔绝。所以也有些隐士取笑他,竟然想在乱世中跟世人传道,孔子是知其不可为而为之。
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