1 . 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
2 . 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
3 . 讨论自己家的房子有什么特点?
4 . 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
5 . 发愤图强,团结拼搏
6 . 幼儿;幼儿进行猜测并分组讨论。
7 . 教师:那我们生病的`时候,爷爷奶奶姥姥姥爷照顾我们,去药店给我们买药带我们去医院喂药给我们林一块儿凉毛巾敷在头上,那他们生病了,你会照顾他们吗?你愿意为他们做些什么?
8 . 夏天来了,池塘里的小鱼儿在快乐地嬉戏,小青蛙端坐在荷叶上大声地歌唱。
9 . 鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。
10 . 能比较清楚地讲述一件事并学会向其他人提问。
1 . 二问问有关老师的趣事:
2 . (一)照片导入
3 . 夏天来了,荷叶长出来了,荷花开了,桂花也开了。在绿色的荷塘里,有的小鱼在快活地游来游去,有的小鱼在吐泡泡,做游戏,还有的小鱼潜到了荷塘底下,看上去还真像个小潜水家呢!
4 . 长安一片月,万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
5 . 若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
6 . 云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》
7 . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
8 . 四绘画家里的房子
9 . 夏天来了,是谁告诉你的呢?哟,原来是一只只勤快的萤火虫。它们提着一个个小灯笼,飞来飞去,时而在空中盘旋,时而在空中舞蹈,好似一张张明亮的小灯,照亮了漆黑的夜晚。
10 . 夏天来了,傍晚格外热闹。老爷爷围成一团下着象棋;老奶奶一边品茶,一边聊天,还时不时静下来听听知了叫;有的跟着音乐跳起了巴山舞,看上去非常快活。孩子们哄闹着,被招呼着讲故事,做开心果;被驱赶着,因为老捣蛋。
1 . .引导小朋友观察并讨论(如图。
2 . 居高声自远,非是藉秋风。——虞世南《蝉》
3 . 教师:他们很辛苦,虽然年纪大了,也不怕苦和累,照顾我们长大,爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦,但他们却很愿意这样做!为什么?
4 . 师:最近,我们小朋友对字宝宝特别感兴趣,收集了许多字宝宝,张老师把你们的字宝宝集合在一起,让大家看得更清楚。
5 . 二说说我们的字宝宝
6 . 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
7 . 相信自己,永不言弃!
8 . 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
9 . 明月松间照,清泉石上流。——王维《山居秋暝》
10 . 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
1 . 幼儿初步能把自己家的房子画出来。
2 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》
3 . 幼儿:因为他很爱我们!
4 . 提高幼儿思维的敏捷性。
5 . 教师:宝贝们,你们看看这些孩子们,他们都为妈妈做了什么事。
6 . (谁在动?谁没有动?
7 . ――你们想知道老师的`秘密吗?你可以和你的朋友一起看看说说老师在什么地方?在干什么?也可以问问老师
8 . 青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
9 . 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,以次为骄傲。进入大班后,一天一个孩子提出一个问题:“汉字是怎么来的?”我接住这个球后,就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问,于是就有了答案:“象形字”“甲骨文”。那么到底什么是象形字?我把知识及时给了孩子,还拿出“”“”,这两个象形字让孩子观察。在收集材料中,孩子兴趣不断蔓延,并产生了这个主题活动。
10 . 幼儿:根据图片回答问题!
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