作文写给自己的心里话（写自己的心里话600字作文）

作文写给自己的心里话【一】

1 . 后来我才知道，那把尺子是你生日时姐姐送的礼物，平时你宝贝得不得了，很少舍得用，为了我，你却将心爱之物折成了两段，你知道我当时有多感动吗？

2 . 我多希望你，始终如一牵着我手心。

3 . 我是一个孤独的女孩，直到一天，你来到我的身边，叫我一起出去玩，我应声答应。你就是一位天使，将我从孤独的恶魔中拉出来。

4 . 时间它淡薄了我对你旳，美好旳爱恋。

5 . 守护俄旳天使,这辈子只想和沵在一起。

6 . 干涸的眼再也挤不出一点眼泪

7 . 天边透明的云，自在飘过的风，都是陪伴着我蜕变的幻境。

8 . 世界上最勇敢的事是微笑着说祝福你。。。。。

9 . 过了爱做梦的年纪，轰轰烈烈不如平静。

10 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

作文写给自己的心里话【二】

1 . 你愿意原谅我吗？

2 . 丽丽，这些都是我的心里话，你听见了吗？我们还能和好吗？

3 . 你旳离开不需要放在心上，我只是受了点伤，只是受了一点点伤。

4 . 学生作文的开头写得较好

5 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。

6 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

7 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。

8 . 我註定是一個憂傷的影子，搖晃我的一生。

9 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

10 . 你的心里，是不是有那么一个人，你永远不会再提，却永远不会忘。

作文写给自己的心里话【三】

1 . 房越盖越高，感情越来越淡，你我站在十字路口，各往两边走！

2 . 我静静地仰望天空，试着寻找那份失落的感动

3 . 无助的时候，再也没有一双手可以让我握住伤心的时候，再也没有人替我擦眼泪

4 . 没有人在爱我没有人在疼我

5 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

6 . 谈笑风华的悲剧亦是喜剧的闹场。

7 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

8 . 你心里有一个永久居住户么。

9 . 那天的情景常常浮现在我的脑海中，就因为这件事，你就再也没理我，两年中，你没有跟我说过半句话，我知道你伤心生气。但是从那件事之后，我一直想找个机会和你好好谈谈，但我又不敢说，今天我必须要说：“请你原谅我，我当时不应该对你那么凶，我错了，我们重新做好朋友吧！”

10 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

作文写给自己的心里话【四】

1 . 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨从天而降，雨点连成了线，“哗”的`一声，就像天塌了似的，大雨漫天卷地倾泻下来。

2 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

3 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

4 . 不变应万变，佩服，自我安慰吧，孩子别难过，幸福最终会属于哥的

5 . 学生确定的作文题目较好

6 . 我旳心是一卷空白旳录音带，在悲欢旳岁月里空转着期待。

7 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

8 . 教学思路清晰

9 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

10 . 也许时间将需要流逝你我从此天各一方。

作文写给自己的心里话【五】

1 . 放学后，我走出校门，发现树枝被风吹得摇来摇去，乌云在天上翻滚着，像个大恶魔。雨“哗啦——哗啦——”地下着，还好我带了雨伞来。而在不远处，我看见你正淋着雨，雨点无情地拍打着你的脸颊，我很想上去和你一起撑伞，可我心想我已经和你绝交了，这样似乎不合适，还是算了吧。现在想来，我真后悔当时没有勇敢地冲上去。

2 . 伤心的余味没有人陪，只能守着天空独自流泪。

3 . 没有人让你赴汤蹈火在所不辞都是自己情愿的那还埋怨什么

4 . 我收藏恐惧爱上恐惧从此再没有恐惧。

5 . 有些原谅只是不想失去

6 . 有两种东西你不必去留恋拉出去的屎和留不住的人

7 . 有些东西永远说不清道不明，例如感情。

8 . 浪漫不是说别人说的话，是说自己心里想的却不敢说的`。

9 . 也许，你学习成绩并不优秀，有时下课你会有题没做完或不会做，我便会不厌烦地教你，我珍惜你这个好朋友，我愿意帮助你。

10 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。