十种说明方法造句（五种说明方法造句）

十种说明方法造句【一】

1 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！

2 . 能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。

3 . 分析自己的饮食习惯，

4 . そちら那边(そこ的礼貌形

5 . 一个主妇，当她进入厨房的时候就感觉很自信；一个老板，当他坐到他的大班台前的时候他就很自信；一个老师，当他走上讲台的时候他就感觉很自信；每当我开始演讲前发现自己找不到状态，我就会想象我以前无数次跑上讲台时的那一刹间，所见到的台下面听众兴奋的表情，从而带来了信心。

6 . 身心健康，精力充沛。

7 . にほんじん日本人日本人

8 . 听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

9 . 多出来的任何一样东西对别人都有用，

10 . 助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，

十种说明方法造句【二】

1 . 人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金果戈里和谢德林等人的原文着作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

2 . お接头词（お）加在与听话人或第三者有关的事物前，表达说话人的敬意。

3 . 学生（名）[がくせい]学生

4 . 快速发展，把握机会。

5 . 只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。

6 . 四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。

7 . 意气风发一时起，持续奋斗双梦成。

8 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]

9 . あのかたは先生です。

10 . 第二课：わたしは学生です

十种说明方法造句【三】

1 . 誰（代）[だれ]谁

2 . △図書館はどこですか。

4 . 相较之下?，就可以知道这些事是多不值得生气。

5 . 你终会发现：事情并不棘手难办，

6 . としょかん図書館图书馆

7 . 每一个人不会永远是顺心的，在低潮的时候尽量用自己的方法做到最好，等待机会。

8 . 张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。

9 . 你为什么生气？塞车买票插队同事争执服务生态度恶劣……

10 . 增员口号

十种说明方法造句【四】

1 . 选定你的目标；放弃所有与你目标无关的东西；接下来就是按邱吉尔的话去做：坚持到底，永不放弃，直至成功。

2 . トイレ卫生间(洗手间-おてあらい(お手洗い

3 . 组织强壮靠增员，业绩高涨靠拜访。

4 . “我的理想已经实现，而这两克镭，只不过是我理想的衍生品。”当居里夫人说出这番话是，全世界都为之震撼。她本可以凭着这两克镭成为世界巨富，但他却放弃了，她宁愿过着穷困潦倒的生活，也不愿申请专利，她继续致力于科学事业，她把自己的晚年全部奉献的毕生心血都献给了科学事业，献给了人类，居里夫人告诉我们——奉献才是生命的真谛。

5 . 把下面的中文句子翻译成日语句子，虽说简单，但也要认真做哦！

6 . 六悔：悔意终将毁自己，凡事三思而后行，但若做了，就不要后悔，路是自己选的，事是自己做的，一旦后悔，必将击败自信，然而，后悔不同于反思，前者是一味的自责自疚自愧，后者却是在自我批斗中进取，请分清两者，后悔必自毁！

7 . 增员增业绩,增员增效益

8 . 有限元法是最有用的方法。

9 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

10 . 方（名）[かた]先生，女士，可以看作“ひと”的`敬语

十种说明方法造句【五】

1 . 例：

2 . うち（名）家

3 . 快马加鞭抓增员，齐心协力促发展

4 . この人は誰ですか。这人是谁？

5 . 郵便局（名）[ゆうびんきょく]邮局

6 . 憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦

7 . 将怒气转向值得生气的事上，

8 . アメリカじん美国人

9 . パン面包

10 . 这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是

十种说明方法造句【六】

1 . 銀行（名）[ぎんこう]银行

2 . ゆうびんきょく郵便局邮局

3 . 世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。他知道自己必须坚强地活下去，不能被艰难所吓倒。于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。

4 . 十动：人们说：树移死，人移活。一树上吊不死人。前进实在不行，不防退一步而后进。看似是失败了，其实，人生没有失败就不会有成功，成一时之功，也不会保永远之恒。其实每种成功与失败都是相对的，没有绝对的失败，因为当你失败时，你收获了别人没有经验，那是用任何东西都换不来的。

5 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。

6 . 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。

7 . 一个顶尖的推销员最优秀的素质是要有强烈的成交***；一个优秀足球前锋最可贵的素质是强烈的射门意识。要成功，你必须先有强烈的成功***，就像你有强烈的求生***一样。

8 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。

9 . 人生最大的压力来源是怕压力，

10 . 用对方法才能快速解决问题。

十种说明方法造句【七】

1 . 这是现在解决问题最好的方法。

2 . あちら那边(あそこ的礼貌形

3 . 今日不为增员作努力，明日必为业绩掉眼泪

4 . 在学习和工作上，只要我们选准方向，选对方法，策马奔腾，主动出击，就有可能达到马到成功的结果。

5 . 他提议的这种方法很好。

6 . 增员增力量，增员增活力

7 . そこ那儿，那里

8 . 生气之前，思考哪些才是真正值得生气的情况，

9 . 人人都增员，渠道窄变宽

10 . 我成长，我晋升，我是亲人的骄傲

十种说明方法造句【八】

1 . 总而言之，现在的图书种类繁多，有人能获益，有人会损失，至于孰是孰非，都不是一句两句就能定局的。古人的书类别少，又实用，古人的思维，就算是宋太宗的思维也不如现代复杂，所以才会有赵光义御批的“开卷有益”这句话，以古论今，自然会催生纠结。再想想，现在的不良图书，无外乎言情暴力武侠和过于成熟的书刊。那么，孙悟空三次吧白骨精的脑浆打出来，武松斗***西门庆，红楼梦中的“伪娘”贾宝玉，三国演义中的阴谋诡计尔虞我诈，这些又怎么解释的通呢？四大名着都如此，那么其他书呢？所以书中有益又有害，无论是“开卷有益”与“开卷未必有益”，都是正确又不正确的。我们只能明辨是非，善于从书中汲取好的部分，滤去不好的部分，这也是我们读书的目的。

2 . 学习

3 . 敢在风暴当头立，勇做浪尖弄潮儿。

4 . 增员无师父，耐心就增有。

5 . 做期交，增好员，“xxxx”争英雄

6 . 警方採用欲擒故纵的方法，让逃犯失掉戒心后，终于将他们一网成擒。

7 . 人生就是那么曲折多难，像迷宫一样，只有一条路是正确的，可哪有人总是会走对路呢？这时，困难挫折也随之接踵而来。人在困难面前，也许会懦弱地低头，也许会灰心地妥协，也许会坚强地走出困境。张海迪就是那选择了不屈，最终走出困境的模范。

8 . かた方

9 . 战力等于兵力乘装备乘技术乘精神。

10 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。

十种说明方法造句【九】

1 . “xxxx”战鼓擂，寿险精英显神威

2 . 在句子中有停顿和并列的功能，两个名词句子合并为一个句子叙述的时候，前面句子中的です用で来中断。

3 . 九善：善心分给身边人，对待朋友，周围的人，要善良相向，人心肉做，久而长情。切莫逼人入枯井，迫人入山坳，要知道风水轮流转，凡事给别人留条后路，也就是给自己留条退路。

4 . 不为失败找理由，要为成功找方法！

5 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

6 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词

7 . 陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自由和“晨兴理荒废，带月荷锄归”的闲适。

8 . 不断地接触新人，等于不断地拥有收入来源。

9 . 树大好遮荫，人多业绩广。

10 . 一忍：忍字心头一把刀。人间炼狱，若能忍一时之苦，忍一时之快，忍一时之气，忍一时之痛，忍之余平心静气，仔细分析，乱中取理，闹中成事，方能做到不乱马脚，明眼处事，施施然而马到功成。