1 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》
2 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
3 . He’s my father 他是我的爸爸。
4 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!
5 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。
6 . This is for you 这是给你的。
7 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。
8 . Let’s have a race 让我们来比赛吧!
9 . 三陈述句与反问句的互相变换：
10 . 一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着……
1 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
2 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。
3 . “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”
4 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
5 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”
6 . I can see 我能看到十二只。
7 . Teacher: It’s OK Come in 教师：没关系。进来。
8 . Watch out! 小心!
9 . Yes, I do/ No, I don’t 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
10 . Put on your new dress! 穿上你的新连衣裙!
1 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
2 . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
3 . Let’s have some peaches and pears 让我们买一些桃和梨吧。
4 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
5 . Sorry , I don’t like bananas 对不起，我不喜欢香蕉。
6 . 打扰了，Amy 我能用一下你的铅笔吗?
7 . How many animals do you know? 你知道多少动物?
8 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
9 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
10 . I’m from China 我来自中国。
1 . ①自书典所记，未之有也。(《张衡传──句中用了表否定的副词“未”，是否定句，宾语“之”是代词。置于谓语动词“有”之前。
2 . 魅力是卓别林的鞋梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂蒙娜丽莎的微笑。
3 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
4 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
5 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》
6 . 终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！
7 . 桥下有河，亭中有井，路边有溪。
8 . This is my family 这是我的家庭。
9 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
10 . Hi! /Hello! 你好!
1 . Recycle
2 . How funny! 真有趣啊!
3 . How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔?
4 . What about pears? 梨怎么样?
5 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
6 . Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗?
7 . “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”
8 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：
9 . 疑问代词作宾语，前置。如：
10 . I’m Amy 我叫埃米。
1 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
2 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
3 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!
4 . Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?
5 . Student: I’m sorry 学生：对不起。
6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
7 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
8 . Come on,BaiLing 快来，百灵。
9 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
10 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
1 . Thank you 谢谢你们。
2 . 把字句：北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
3 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主***基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
4 . What’t in your box? 你的盒子里是什么?
5 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。
6 . That’s right! 答对了!
7 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
8 . How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?
10 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
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