集体备课说说文案精选56条

1、提出自己有疑问的.地方，以便集思广益，攻克难点。

2、让学生理解在圆中直径是最长的线段，并能根据直径或半径画圆。

3、努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4、结合买电器的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。

5、积极搭建信息服务*台。为促进毕业生及时掌握就业信息，完善丰富学院网站就业专栏，建立了就业微信和qq群，让学生在第一时间掌握就业信息，保障信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导服务。

6、本节内容是在学生直观认识圆和已经较系统地认识了*面上直线图形的基础上进行教学的，教学本节宜充分引导学生动手、动脑，主动参与知识的形成过程。教学本节的知识及完成课本练*和补充一些课外练*，课时安排在

7、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训。

8、知道圆是轴对称图形，会用工具画图。认识其它的轴对称图形，会找出并画出它们的对称轴。

9、采取各种措施，提高备考效率。从备课组活动角度看，提高效率就必须多研究。应当包括积极带着对考纲、说明、真题、热点资料的研究；积极开展对教材（地理、历史图册）的研究；积极开展对高考政策动向的研究；积极开展对学情的研究；积极拓展对外交流；积极关注“临界生”和“优秀生”。

10、课后反思和复备：课后反思要深入，教案复备要深思。

11、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在*时的工作中，难免会遇到一些生活 上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。*时的教学 工作是紧张的， 上课， 备课， 批作业占据了我们大部分时间。

12、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给教师，以便参考、设计、重组教案。

13、在导入新课和教学新课的过程中，应该从学生熟悉的和已有的知识出发，激发学*兴趣，开展教学活动。

14、结合上下文了解词句的意思，在阅读中积累词语。

15、集体备课中，仍有一些老师搞形式，走过场，发言不积极，或敷衍了事。

16、要充分调动教研组全体成员工作的积极性，做到人人有任务，个个有目标，全组一盘棋，分工不分家。我们各个组长要针对本组成员不同的特长和个性特点给予明确具体的任务，同时要注意跟踪督促和检查。

17、通过圆知识的教学，培养学生空间观念。

18、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

19、进一步深化就业服务。除了对毕业生进行一对一谈话外，我院开展了就业创业知识进宿舍活动，在毕业生宿舍楼道悬挂图文并茂的宣传展板，对征兵入伍、西部计划、协议遗失、违约申请、报到证与户口、档案关系等实用信息做详细展示。

20、技防设备及时修复。其实真正做好人防了，技防也一定做好了，物防技防都是被动防御报警，只有人防才是主动出击防御。

21、五统一：统一单元教学目的，*学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

22、做课教师进行反思，重新修改教案、完成课例。

23、朗读课文，理解体育精神；背诵《体育颂》部分段落。

24、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

25、半圆的周长、面积，环形的面积的计算。

26、通过介绍圆周率的史料等知识，向学生进行爱科学，爱祖国的教学，数学论文《六年级数学第十一册《圆》集体备课发言稿》。

27、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

28、每次活动都有完整记录。

29、牢固树立质量意识，确保学校教育教学质量稳步提高。

30、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等。

31、重视感悟生活的能力。三篇课文都是从孩子的视角看待生活中的人和事，“金钥匙”适当对学生进行学*方法提示和引导。对学生阶段性的学*还有“自检”，培养学生自审能力。

32、集体备课中，仍有一些老师搞形式，走过场，发言不积极，或敷衍了事。综上所述，在今后的教研中我们一定要扬长避短，认真研究，把集体备课这项工作开展得更好。

33、应避免千篇一律，否则就伤失了个性。

34、发挥教研组和备课组的作用，营造浓厚的教研气氛和环境。作为高一，备课组要加强对学生的学法研究，特别要重视学生的预*和复*。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。

35、本节教学过程中，无论是认识圆心、半径、直径，还是学*圆的画法，都安排了学生充分参与的实践活动，给学生提供了大量的观察、操作、猜测、讨论、交流、归纳、分析和整理的机会。

36、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

37、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。知道圆是轴对称图形，会用工具画图。

38、重视积累，感悟丰富的文化内涵。通过多种途径帮助学生进行语文学*的积累，如引导学生识字、写字，不仅学会认字、写字，而且渗透汉字的文化；指导学生阅读古今中外文化精品、背诵经典的古诗文、名家格言，感受丰富多彩的文章样式和语言创造力。

39、注重学生记忆圆各要素的名称及其字母表示方法。

40、每次集体备课时，做课教师进行说课，其他教师相互交流，集思广益。

41、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。教学设想：为了完成以上两个教学目标，我打算在教学中首先创设买电器的生活情境，让学生结合情境图当中的数学信息提出与自己生活相联系的数学问题，并尝试独立解决，探究出整

42、整百数加减的口算方法，然后用这种方法解决实际问题。

43、使学生理解圆周率的意义，掌握圆周率的*似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

44、教学半径与直径时要突出半径的一头接圆心一头接圆的曲线上；直径是经过圆心两端分别接在圆上。每条半径和直径都有无数条和分别都相等。直径是圆上最长的线段。

45、教学课本P88第6题宜供有余力的学生做，02年的区统测题就以本题为蓝本。这两个图是*分四等份。要画出规则的图案，教师可以引导学生观察图中大、小圆的半径关系，无论那种画法都要先画出*均分布的直径。

46、高度重视教研工作，突出备课组长（学科负责人）的统率、协调和示范作用。

47、加强楼道巡查，巡查频繁，撬门可杜绝，保安身体也越健康！

48、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过争鸣，形成比较一致的意见和实施方案。

49、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

50、塑造企业形象，打造××集团品牌，巩固和发展企业市场，在质量中求生存，在竞争中求发展。

51、写会30个生字，培养识字兴趣和书写*惯。

52、让学生经历圆的面积的推导过程，理解并掌握圆的面积计算公式。

53、扎实推进各类工作室的工作，力求实效。上学期，为更好促进学生的多元培养和教师的业务提升，在学生社团的基础上，艺体部成立了艺体教学工作室；为推进教学案改革和高考备考，成立了各学科的教学案研究工作室和学科备考研究工作室。

54、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的'地方、教学策略等。

55、分别陈述各自的备课方案，以便扬长补短，统一思想，达成共识。

56、每单元保证有一节详案。其他在原有备课上多做修改，特别要注意记录好课后反思。

57、结合本班实际修改：各教师领到资料后必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再改造，力求体现一种共性和个性的完美结合。