分词引导的伴随状语从句（现在分词作状语引导的从句）

分词引导的伴随状语从句【一】

1 . 在复合句中修饰名词和代词的从句叫做定语从句

2 . 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如：

3 . 关系代词在定语从句中做主语,宾语,定语

4 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme

5 . Asisknowntousall,theearthturnsaroundthesun

6 . 我相信自己，创造我的是上帝，我不可能是无用之人。

7 . (Istillrememberthedayswhenweworkedtogether

8 . 你是否经常狠不下心来做事，对自我不够狠，对别人也不够狠。因此，你总是黏黏糊糊，总是不忍心去拒绝别人，总是下不了决心让自我过的更好，总是缠绵过往不能自拔……完了，优柔寡断的你，务必狠一次，否则你永远也活不出自我。

9 . the teacher who teaches us maths is a young man

10 . As引导的定语从句可放在主句前,也可放在主句后在很多情况下已经

分词引导的伴随状语从句【二】

1 . i am the one who wrote to you

2 . asyouknowasisexpected

3 . do you think the picture that is taken by john is good?

4 . Iknowthereasonwhyhecamelate

5 . Theroominwhichthereisamachineisaworkshop(介词后面的which不能省略

6 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether

7 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember

8 . ----ThisisthesamebookasIwanttoread

9 . (介词＋which可以代替when

10 . Doyouknowthecomradewhospokejustnow?

分词引导的伴随状语从句【三】

1 . ④先行词被theonly,thevery,thelast,thesame等修饰时

2 . 我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

3 . ThisistheverybookthatIwanttoread

4 . 这类保留宾语的被动句中常用动词有：allow, afford, bring, deny, ensure, give, hand, lend, offer, owe, pass, pay, return, tell, show, teach等。

5 . 让我们静下心来审视一下自己，是不是忙得有价值，忙得有意义，忙得有目的，看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙，那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步，用心体味一下生活，你会发现生活中未被发掘的美。

6 . ThisisthebookonwhichIspentyuan

7 . 做定语从句的地点状语

8 . Thisisthewatch(which/thathewaslookingfor

9 . We are brought freedom and happiness by the Party

10 . 引导定语从句的关系副词有when,where,why;

分词引导的伴随状语从句【四】

1 . 人总是期望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍重。

2 . 你不要因为一片云，就指着天空说没有太阳。

3 . 梅衰未减态，春嫩不禁寒。

4 . ⑤当主句以who或which开头的特殊疑问句时,定语从句that引导

5 . the box which is full of books should be empty as soon as possible

6 . ．自由式定语从句

7 . Thedoctor(that//whom//whoyouarelookingforisintheroom

8 . It hasn&#;t been made clear when the new road is open to traffic

9 . 没有伞的孩子，务必发奋奔跑！

10 . ⑥先行词既有人又有物时

分词引导的伴随状语从句【五】

1 . 不要因一次挫败就忘记你原先想要到达的地方。

2 . 在任何特定的环境里，人们至少还有一种自由，那就是选择自己的态度。一个人只要改变内在的心态，就可以改变外在的生活环境和生存状态。人的一生中，紧要处只有几步，如何使自己的生命更有意义，成为真正幸福的人，对于我们每个人来说，采取积极的生活态度就尤为重要。

3 . (介词＋which可以代替where

4 . 精彩的人生是有甜与酸，喜与忧，舒与痛构成的。只有坚强才能承受住其中的痛。唯有痛才能体现出其中的坚强。

5 . 先行词是all,much,few,little,everything,anything,nothing等不定代词时。例如：

6 . The Rosembergs were denied a fair and open trial Mr Smith was given a prize

7 . 人生，原来就是一个懂字。世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，痛疼，悲哀，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有悲哀，就像日落花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了。只是，咱们总是事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。

8 . when指时间,作状语

9 . Theearthturnsaroundthesun,asisknowntousall

10 . 做定语从句的时间状语

分词引导的伴随状语从句【六】

1 . the book that you borrowed from me yesterday is helen&#;s ,not mine

2 . 人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折。

3 . 炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。我们老了，我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

4 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen

5 . (在含有介词的动词固定词组中,介词只能放在动词之后,不能放在which之前

6 . Thisisthebook(which/thatyouwant

7 . 不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。

8 . 作宾语时可省略,不能放在介词后面作宾语

9 . Hehadmanyfriends,manyofwhomhadbeenintheuniversities

10 . as引导的非限制性定语从句的位置比较灵活，可以放在主句前，也可以放在主句后，还可插在主句的中间;而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：

分词引导的伴随状语从句【七】

1 . Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill

2 . Thisisthemanwhohelpedme

3 . 每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。

4 . 看重别人，尊重别人，就能把对手变成自己的朋友，就能化害为益，变坏为好，就能把遭遇变为幸运，把坎坷变为通途。

5 . Themeetingwillbeputofftillnextmonth,whenwewillhavemadeallthepreparations

6 . Whoisthemanthatisstandingthere?

7 . 世事艰辛，命途坎坷，我们也许有时会对命运失望，却永远不能绝望，因为路还在我们自己脚下。只要我们勇敢而坚强地踏出每一步，我们的梦就最终会实现，因为我们知道，阳光总在风雨后，而且，只要我们经历过风雨，迎接我们的就不仅仅是阳光，更有那五彩斑斓的彩虹。让我们勇敢的心灵，去发现希望，拥抱希望吧!

8 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?

9 . [Thisisaplacewhich//thatIwantedtovisit]

10 . IstillrememberthedayonwhichIfirstcametoBeijing