1 . ()因为“我”想,他们一定要用石子扔我,所以拾了很多石子,也不先想开仗。“我”怅然若失,是因为“我”期待他们和“我”一起玩,可“很明显,他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独,对伙伴的渴盼。
2 . 州桥南北是天街,父老年年等驾回。
3 . 春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。
4 . 春花开残秋复花,簸弄东君权不已。
5 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
6 . 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来
7 . 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春
8 . 答案解析:
9 . 倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
10 . 说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动)。
1 . 渭水长桥今欲渡,葱葱渐见新丰树。(初入秦川路逢寒食)李隆基
2 . 关键句子主要包括五个方面:
3 . 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀
4 . 一夜风:一夜春风
5 . 满园春色关不住,一枝红杏出墙来宋叶绍翁《游园不值》
6 . 楚色穷千里,行人何苦赊芳林逢旅雁,候馆噪山鸦
7 . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
8 . 有时三点两点雨,到处十枝五枝花
9 . 日观分齐壤,星桥接蜀门。桃花嘶别路,竹叶泻离樽。(送吴七游蜀骆宾王
10 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝唐·白居易《忆江南》:
1 . 常用语句评价用词:
2 . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
3 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
4 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
5 . 秋花未落春花开,办得工夫万宠辱。
6 . 唐韩愈《感春五首》
7 . 侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条
8 . 三是从内容上,作用常有:
9 . 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低——杜甫《江畔独步看花》
10 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
1 . 语句作用含义分析题
2 . 对上下文:承上启下(过渡)。点题推动情节发展
3 . 唐史青《应诏赋得除夜》
4 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。
5 . 具体句段的作用
6 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
7 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
8 . 野火烧不尽,春风吹又生。(唐白居易《赋得古原草送别》
9 . 春色恼人眠不得,月移花影上栏杆宋·王安石《春夜》
10 . 野郊怆新别,河桥非旧饯。惨日映峰沉,愁云随盖转。(感怀)董思恭
1 . 飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷
2 . 雁齿小虹桥,垂檐低白屋。桥前何所有?苒苒新生竹。
3 . 唐杜甫《曲江对雨》
4 . 半;多数未匀:参差不齐
5 . 唐李山甫《寒食二首》
6 . 评价赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色语言特色,如用了什么修辞手法表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受启迪教育……
7 . 二是从写作手法上,作用常有:
8 . 鹤舞千年树,虹飞百尺桥。还疑赤松子,天路坐相邀。(春日登金华观)陈子昂
9 . 惊春花落树,闻梵涧摇风。
10 . 唐赵嘏《喜张沨及第》
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