1 . 莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
2 . 我要将眼光放在未来，力量用在现在。
3 . 愿你生命中的愿望都能得到实现！生日快乐！
4 . 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
5 . NO团结共进，众志成城
6 . C
7 . NO爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流
8 . 愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意！
9 . D
10 . 敢于竞争善于竞争赢得竞争
1 . 诀窍，允许孩子充分合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑）。表示开心好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼生气害怕羞愧恶心厌恶，这些都是负面的情绪密码。
2 . 推销产品要针对顾客的心，不好针对顾客的头。
3 . 心想成功，相信成功，必能迈向成功。
4 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
5 . 如果这世界真的给你一百个理由去哭泣的时候，你就应该给世界一千个理由去微笑。
6 . 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
7 . 人之因此能，是坚信能。
8 . 值得记念的日子，世界因为有了你而更加美好，生日快乐。
9 . NO强化竞争意识，营造团队精神
10 . NO团结拼搏，高效创收
1 . NO**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
2 . 当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。
3 . 德能修养课：每组派一人进行德能修养的ppt展示讲解，每次约分钟。由班长，副班长，学习委员，组织委员进行点评。
4 . 君德三分钟的演讲活动，有利于“唤醒激励鼓舞”我们,激发我们学习和阅读的兴趣,增强学习阅读的自觉性和积极性；有利于学生自我教育自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目。
5 . NO用一流的待遇留住一流的人才
6 . 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
7 . 祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！
8 . NO追梦扬威奋勇争先。
9 . 孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。
10 . NO大手拉小手，健康好未来。
1 . 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
2 . 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
3 . 希望你的生日特别愉快，冰淇淋吃个够，玩是痛快加痛快！
4 . NO挑战自我突破极限。
5 . NO效益源自创新
6 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
7 . 两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。
8 . NO培育合作员工，创造合作团队
9 . NO团结拼搏拼搏进。
10 . 你两周岁？多美多帅！两次祝你，生日愉快！愿两岁的欢乐加倍！
1 . 愿你是清新的海风，鼓起白色的船帆；愿你是坚固的大船，剪开蓝色的波澜。生活的海在你前方微笑，望你乘风破浪，将彩色的人生拥抱，祝你聪明上进！生日快乐！
2 . NO自信健康快乐感恩
3 . ——岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉听觉口腔手还是行走与语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉与触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
4 . 今天，我要对我所做的每一件事负责，负责到底。
5 . 书本学习是体验别人的；生活实践才是获得自己经验的好途径。
6 . 积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
7 . 书里给我我们七种方法来替代惩罚：转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响。表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。提供选择：提供给孩子合理的且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。
8 . 首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧？也许书里无非是“尊重理解接受包容平等站在海孩子的角度”等等……这些个词吧？带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都与错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。
9 . NO精彩源于自信，创新永无止境
10 . 在尝试利用这样的方式来评价幼儿的作品后，我听到两个幼儿的对话。A：你的画很好，我喜欢。B：为什么啊？A：因为很漂亮。B：……A：因为你的画上面有两个蜗牛，一个大的一个小的，我很喜欢那个小的蜗牛。A小朋友美美的笑了。A在B的评价中得到认同，增强了自信。并且知道的自己的作品的优点，今后可以继续发扬。B也从中学到了A的优点，从而在以后学习提升。
1 . NO大手拉小手我们都来做运动。
2 . NO艰苦坚实诚信承诺实干实效
3 . NO使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程
4 . NO新起点，新方向，我们在阳光下成长。
5 . 生日就是生活中日日欢笑满足；生日就是生命中日日健康幸福。愿今天的你永远快乐！
6 . 百川汇海可撼天，众志成城比金坚
7 . NO同心才能走得更远，同德才能走得更近
8 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9 . 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
10 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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