1 . 请幼儿做律动，熟悉音乐旋律(放《唱唱我的名字》背景音乐
2 . 路上行人欲断魂。
3 . 歌曲中男孩叫什么名字?跟汤米打个招呼吧。
4 . 课前让幼儿与家长交流自己名字的故事。
5 . 小燕子那么听话，都飞回来了；
6 . 玩游戏：唱唱我的名字。
7 . 过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？
8 . 春天悄悄走来了，它在哪里我知道：
9 . 出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？
10 . 描写冬天景色的句子
1 . 。请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔彩色笔。
2 . 鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。
3 . ．环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车毛绒玩具鹅卵石等。
4 . 引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
5 . 刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。
6 . 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
7 . 注意：引导幼儿唱准高音部分。
8 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
9 . 滴答滴答小下雨啦
10 . 碧玉妆成一树高,
1 . 随风潜入夜,润物细无声。
2 . 游戏规则：大屏幕轮流滚动小朋友的照片(一男一女为一组，全体小朋友倒数五个数，喊停时，出现哪组小朋友的照片，全体幼儿就要一起唱出这组幼儿的名字。
3 . 一行白鹭上青天。
4 . （）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
5 . 两个黄鹂鸣翠柳,
6 . 晓看红湿处,花重锦官城。
7 . 教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄。
8 . 游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。
9 . 拂堤杨柳醉春归。
10 . 处处闻啼鸟，
1 . 教师幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压，感知并说出这两种物体的硬软。
2 . 种子说：“下吧下吧，我要发芽。”
3 . 牧童遥指杏花村。
4 . 。活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
5 . 。探寻名字的故事。
6 . 欣赏歌曲，了解女孩的名字。(听歌曲后段
7 . ．引导幼儿对科学活动的兴趣。
8 . 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律——红蓝红蓝红蓝。
9 . （）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
10 . —你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？
1 . ．教具：大积木块海绵锯沫板镜子布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2 . 一开始部分
3 . (三找一找：
4 . 师：你们猜猜男孩叫什么名字呢?我们一起听听男孩叫什么?(听歌曲前段
5 . 冰雪融化，春天来到，
6 . 来来我是汤米汤米米米米米米米米米米米米米米米米米米米，
7 . （）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。
8 . 冬天来，也不赖，雪花飘处一片白。我们滑冰打雪仗对个雪人乐开怀。雪花飘，雪花飘，雪花飘飘年来到。敲锣打鼓放鞭炮，阖家团圆好热闹。雪皑皑，野茫茫，高原寒，吹断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪上低头迎远客，草毯泥毡扎硬盘。
9 . 春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。
10 . (二选一选：
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