1 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
2 . 孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
3 . 欲取鸣琴弹，恨不知音赏。--唐·孟浩然
4 . 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
5 . 书籍是巨大的力量。——列宁
6 . 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西--朋友。--爱默生
7 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
8 . 书是我们时代的生命。——别林斯基
9 . 为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
10 . 幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
1 . ——贝克
2 . 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
3 . 水往下流，人争上游。
4 . 天下无难事，只怕有心人。
5 . 天不生无用之人，地不长无名之草。
6 . 那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。——尼采
7 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯
8 . 为中华之崛起而读书。——周恩来
9 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。--弗莱格
10 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
1 . 读书百遍，其义自现。——三国志
2 . ——任尔夫
3 . 人要心强，树要皮硬。
4 . 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
5 . 人之相知，贵在知心。--汉·李陵
6 . 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
7 . 人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生
8 . 志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。--晋·葛洪
9 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
10 . 应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
1 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
2 . 人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
3 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
4 . 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
5 . 把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！--培根
6 . 读一本好书，像交了一个益友。——臧克家
7 . 法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——(美霍姆斯
8 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
9 . 警察是法庭的仆人。——英美法谚
10 . 我们需要尊重学生尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。
1 . 同声自相应，同心自相知。--晋·傅玄
2 . ——〖教育随笔三则
3 . 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德
4 . 法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——(法罗伯斯庇尔
5 . “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
6 . 事要好，问三老；家要兴，看后丁。中国谚语
7 . 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
8 . 书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
9 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘
10 . 周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。--卡内基
1 . 性格塑造始于婴儿时期。
2 . 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
3 . 休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
4 . 世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。--法国
5 . 巨大的建筑总是由一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢?我们时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅
6 . 有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌。--蒙古族
7 . 亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语
8 . 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
9 . 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
10 . 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
1 . 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。--孟子
2 . 时下一些教育教学类报刊杂志文章在给师生角色定位时，经常看到这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放的民主的课堂；以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为，恰恰相反，这种说法正是剥夺学生主体性和主动性，造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。
3 . 敏而好学，不耻下问。——孔子
4 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
5 . 以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
6 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
7 . 我们现行的教育方法太简单太直白太粗糙，表面上看立竿见影，却难以引起孩子心灵深处的回应。这种教育的效果是短暂的而不是长期的。人的改变是一个漫长在潜移默化的过程。
8 . 金质礼品会断送友谊。因为赠礼者也许的确会忘记自己的概举，但受礼者却永远会感此厚恩。--威·史密斯
9 . 做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
10 . 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
1 . 千里之堤，溃于蚁穴。
2 . 莫等闲，白了少年头，空悲切
3 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4 . 父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
5 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
6 . 人往大处看，鸟往高处飞。
7 . 怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
8 . 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
9 . 没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。——杰斐逊
10 . 若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——(美国菲力普斯
1 . 冰冻三尺非一日之寒。
2 . 如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
3 . 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，见的范围宽，不要限制太多……牛粪。羊粪人粪都一概捡回来，让他们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——郑拓
4 . ——加缪
5 . 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。--林肯
6 . 怯懦的人，会把朋友送给刽子手。--罗曼罗兰
7 . 即使判决并没有准确地判定过去发生的事实真相，争端各方只要确信他们受到了公正的对待，他们也会自愿接受法院的裁判结果。——迈克尔·D·贝勒斯
8 . 和顺日子容易过，忤逆日子一时难。中国谚语
9 . 为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
10 . ——斯米茨
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