爱莲说中写关于廉洁的句子（用莲花来表达清廉的句子）

爱莲说中写关于廉洁的句子【一】

1 . 清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。

2 . 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

3 . 猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。

4 . 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

5 . 有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。

6 . 风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。--纳兰性德的《长相思》

7 . 通过各种形式的朗读来实现。如男女生分段朗读，自由朗读，教师提问，学生用书上的原句回答等。

8 . 仁者先难而后获，(可谓仁矣。

9 . 放私欲财欲损国害己

10 . 知及之，仁不能守之；虽得之，必失之。知及之，仁能守之。不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之。动之不以礼，未善也。

爱莲说中写关于廉洁的句子【二】

1 . 爱莲，却不溺莲。爱生活，应该做个公正的裁判。

2 . 清正廉洁自会宠辱不惊

3 . 《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，宋代哲学家。《宋史》上说他“博学力行”，并引用宋代著名文学家江西诗派首领黄庭坚的话，评价他：“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。廉于取名而锐于取志，薄于微福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古。”虽然他一生担任过州县地方官吏，但他平时更喜欢游览各处名胜，潜心研究学问，是一个事必躬亲处事公正颇受时人拥戴的学者。他厌弃封建社会那种纸醉金迷的生活，以素净淡泊为足，以“饱暖”“康宁”为乐。特别喜爱“出淤泥而不染”的莲花。在江西南康郡为官期间，亲自率领部下在旧南康府署一侧，挖池种莲，并独出心裁地把莲池叫“爱莲池”。每当夏日炎炎，他漫步池畔，倾心欣赏，全神思索。经过酝酿构思推敲，终于写下了流芳百世的篇章《爱莲说》。

4 . 处事要公，公生明;律己要廉，廉生威;待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。

5 . 放纵私欲是自毁锦绣人生

6 . ②哪些地方是写莲的?从哪些方面写莲的?

7 . 由多媒体配乐展示荷花的图片(引入情景，由学生

8 . 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。

9 . ⑤作者的感叹说明了什么?

10 . 长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。——张孜的《雪诗》

爱莲说中写关于廉洁的句子【三】

1 . 唯仁者能好人，能恶人。

2 . 自重自省自警自律方能走端行正;

3 . 浩然正气展示红盾风采

4 . 脑勤要多思，眼勤要多看，嘴勤要多问，耳勤要多听，手勤要多记，腿勤要多跑。

5 . 作业：作者的思想过时吗?

6 . ④花与人有什么关系?

7 . 依法行政提升监管服务质量

8 . 别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜的《清平乐》

9 . 夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。

10 . 头顶国徽对国家负责尽职尽责

爱莲说中写关于廉洁的句子【四】

1 . 教育制度监督并重惩治预防查处齐抓。

2 . 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。--韩愈的《晚春》

3 . 教学重点：

4 . 忽然太行雪，昨夜飞入来。崚嶒堕庭中，严白何皑皑。--孟郊《雪》

5 . 不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。

6 . 慎言慎行一身正气清正廉洁两袖清风

7 . 民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。

8 . 一心为公是政理贪权谋私有祸根

9 . 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。--作者：祖咏

10 .

爱莲说中写关于廉洁的句子【五】

1 . 恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。

2 . 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。--李白的《塞下曲·其一》

3 . 君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者也。

4 . ④学生自由的读课文。

5 . 欲虽不可去求应有所节

6 . 一失足成千古恨贪小便宜吃大亏。

7 . (这个教学环节用分钟，对于九年级的学生，这篇课文已经学过，以上几个问题没必要过多讲解，完全可以放手给学生，这样既避免了学生听的重复性，又可以调动学生思索的积极性。同时又培养学生自己思考问题的积极性，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。

8 . 手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。

9 . 岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。——白居易《风雪中作》

10 . 肩扛红盾为人民服务自警自励