1 . 人们普遍认为
2 . 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
3 . Manyexpertspointoutthatphysicalexercisecontributesdirectlytoaperson’sphysicalfitness
4 . 释:用馋言害他人的匹夫,外表装得象圣人一样。
5 . 应该采取适当的`措施限制外国旅游者的数量,努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
6 . 不可以一时之誉,断其为君子;不可以一时之谤,断其为小人。(明·冯梦龙)
7 . 试题:Amother’sBhatsCbikeDshirt
8 . 先进的科学技术
9 . 人才衰靡方当虑,士气峥嵘莫可非。(宋·陆游)
10 . 未必人间无好汉,谁与宽些尺度?(宋·刘克庄)
1 . 口头背诵
2 . 释:使用事物的长处,那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。
3 . 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
4 . 从句子的邻句及语言背景来分析
5 . 面临新的机遇和挑战
6 . a heated discussion/ debate
7 . 释:不能根据一两次人们对某人的称赞,就判断某人为君子;不能根据一时的非议,就判断这个人为小人。
8 . 他说:一个人想成功,需要做好三件事:第一件事是“找对平台”;第二件事是“跟对贵人”;第三件事是“交对朋友”,营销表态发言。
9 . [方法示例](年高考全国卷第题请分别说明以下三句话在文中的意思。
10 . 无论你是才华横溢,还是草根布衣,你只有把自己放对了地方,你才会有正念正见正语正行,因为,人是环境的产物。由此让我想到在江南工作的我们,无论是在公司还是酒店,只要你是金子,又能够把握好机会,“江南”就肯无私的为我们搭建最好的平台,就会给我们展示自己的舞台,我想,这其实才是我们在座各位真正想要的,因为各位都是在“江南”大浪淘沙后筛选下的金子员工!是“新江南”的骨干和栋梁!
1 . (一扇门的关闭是无可挽回的。
2 . Thereisnodenyingthefactthatairpollutionisanextremelyseriousproblem:thecityauthoritiesshouldtakestrongmeasurestodealwithit
3 . [解题指导]在梳理内容,把握文章的主旨及结构之时,应当注意,沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话,呼应了第一自然段,总结了二三自然段,所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点,答案也就显而易见了:其中,ACD三项基本出自原文,理解没有错误,B项两句都是以偏概全,所以应选B项。
4 . 一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。(汉·司马迁)
5 . B沙尘逐渐积聚形成沙尘暴,在全球范围内起了保持生态平衡的作用。
6 . (开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
7 . 希望,由我们来实现;奇迹,由我们来创造!
8 . (人不是在一起牧放的马群。
9 . 录音:That’smymother’snewwhiteskirt
10 . 十人树杨,一人拔杨,则无生杨矣。(《战国策》)
1 . They saw a bizarre animal in the lake 他们在湖中看见一个奇怪的动物。
2 . 宁可战死,不可吓死。今朝不搏,更待何时?
3 . 凡官民材,必先论之;论辨,然后使之,任事,然后爵之;位定,然后禄之。((孔子)
4 . Some peoplewhile others
5 . [方法指点]有些重要句子,要结合它所在的语段进行分析,重点是看与这个句子相邻的上下句。有的还必须结合中心思想来理解句意,中心思想渗透在文章的各个部分,任何一个关键句子都与这个中心思想有着这样或那样的联系,比如在分析含有修辞格的语句时,要准确理解其比喻的相似性借代的相关性反语的讥刺性等,这就要与文章中心和内容相结合。有的还要结合社会背景来理解句意,社会背景与作品反映的内容作者的写作目的有着密切的关系。有的还要从表达方式入手分析句意,比如记叙文中的议论往往起着画龙点睛揭示记叙目的的作用。
6 . 拼一载春秋,搏一生无悔。
7 . 释:圣明的君王用人,不让专于谄媚讨好或说别人坏话的人呆在身边,不让结党营私的人在朝中存在。用人要用其所长,不强行用其所短,让他们去干那些各自擅长的工作,不要强行让他们去干那些不会***事情。
8 . badge 象征
9 . 九班无敌,秒***同级;齐心协力,永创佳绩。
10 . 释:如所任用的人得当,就会使国家安宁上下和睦群臣关系融洽老百姓归附;任用的人不得当,就会国家危难上下不协调群臣互相怨恨老百姓作乱。
1 . the rapid development of economy
2 . benevolent 好心肠的`;与人为善的
3 . 馋夫似贤。(汉·陆贾)
4 . be faced with new opportunities and challenges
5 . 用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。(清·魏源)
6 . (人生包含着一个重要阶段的开始和结束。
7 . He was a benevolent old man, he wouldnt hurt a fly 他是一个仁慈的老人, 连只苍蝇都不愿伤害。
8 . 句意理解的录音内容也是一个句子,一般是日常交际的话语,如果是问句,要求选择答语,如果是一般的寒暄话,则要求选择与之相应的应答。如:
9 . 一项调查显示妇女欢迎退休。
10 . 引起了广泛的公众关注
1 . 知人之道有七焉:一曰,间之以是非观其志;二曰,穷之辞辨以观其变;三曰,咨之以计谋而观其识;四曰,告之以祸难而观其勇;五曰,醉之以酒而观其性;六曰,临之以利而观其廉;七曰,期之以事而观其信。(三国·诸葛亮)
2 . 汉译英练习
3 . 释:十个人栽种杨树,一个人去拔杨树,这样就没有活着的杨树了。
4 . 百日拼搏,一朝圆梦。捷报飞传,名题金榜。
5 . [附答案](人是有思想的,人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。
6 . 长江一去无回浪,人老何曾再少年。
7 . 人民生活水平的显著提高/稳步增长
8 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
9 . 书山有路勤为径学海无涯苦作舟;海到无边天作岸山登绝顶我为峰。
10 . 释:不面对到难处,就不会看出忠臣的心意;不面对财物,就看不出义士的节操。时人不识凌云木,直待凌云始道高。(唐·杜荀鹤)
1 . Accordingtoarecentsurvey,fourmillionpeopledieeachyearfromdiseaseslinkedtosmoking
2 . 人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。
3 . 释:怀疑他就不要用他,既用他就不要冷淡疏远他。
4 . Aninvestigationshowsthatfemaleworkerstendtohaveafavorableattitudetowardretirement
5 . a controversial issue
6 . 释:我希望天帝重新振作精神,打破常规多种多样地产生人才。
7 . 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
8 . 百炼成钢百日留芳拼搏进取共创辉煌。
9 . 释:天下的贤良人才,给天下来使用,为何非要出来给自己办事呢。
10 . B比较起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。
1 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
2 . 释:观察了解人的办法有七条:一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向;二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力;三是借商议计谋看他的知识;四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气,五是当他酒醉之后看他的本性;六是正当其时给以私利看他的廉洁品质;七是委托他办事情看他的诚实与否。
3 . 释:虽任以重要职责,但却不充分信任他,而信任不充分,就会使人产生疑虑;人生疑虑,就会得过且过;即已得过且过,就不会树立起好的节操义行。
4 . a totally different argument
5 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说,对这种假说理解不正确的一项是
6 . 天行健君子当自强不息。
7 . 人不可貌相,海水不可斗量。(明·冯梦龙)
8 . 释:用人的人,取用人的长处,避开人的短处;教育人的人,成就人的长处,去掉人的短处。
9 . Anincreasingnumberofpeoplearebeginningtorealizethateducationisnotcompletewithgraduation
10 . 心若在,梦就在,只要做,就能行。
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