1 . 广东人由三大群体组成，广府人（占大多数，分布在珠三角及粤北粤西地区）潮汕人（李嘉诚就是这一人群，分布于粤东南的潮汕平原）客家人（分布于粤东的梅州惠州），因此也有三大语言：粤语（即广府语）潮汕语客家话。这三大群体全部是不同时期内地不同地区的汉人南迁的后代。
2 . 团结拼搏勇往直前放飞梦想争创新高
3 . 解放思想，开拓创新，与时俱进，努力开创埔前教育事业新局面！
4 . 在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法地点时间。
5 . 迸发运动激情力争班级荣耀
6 . 四南宋开始的再次汉人南迁与客家人的形成
7 . :没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，学会爱别人，其实就是爱自己，让爱如同午后阳光，温暖我们的心房。多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感谢你的朋友，是他们给了你帮助：感谢你的敌人，是他们让你变得坚强。学会宽容与感恩。
8 . 扬帆把舵奋勇拼搏看我一班锐不可当
9 . 班：犯其至难，图其至远!
10 . 落实科学发展观，促进教育均衡协调持续发展！
1 . :背不动的，那就要放下；伤不起的，你要看淡；想不通的，可以不去想；恨不过的，是要抚平。小时候想要什么，恨不得全世界都是知道，就像是已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知道，否则就像是要失去一样。
2 . 在粤语里“流楼”是同韵母的，符合绝句诗词第二第四句必须押韵要求。但普通话里这两个字就又不同韵了。
3 . 真抓实干，群策群力，团结奋战，为共同推进埔前教育事业发展而奋斗！
4 . 大明养小明,甘边个养大明?---狗(久仰大明
5 . 而偏于一隅的广东却是一直极少战乱，基本没受到北方游牧少数民族的影响，所以一直保留着汉唐时期的语言文化。因此大量的唐诗宋词现在只有用粤语来读，才能符合诗词基本的“韵律美”了。
6 . 狗不以善吠为良，人不以善言为贤。
7 . “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
8 . 还有唐代著名的哲理诗，王之涣的《登鹳雀楼》白日依山尽，
9 . 一大串话噼里啪啦像连珠炮从她嘴里甩出来，连气都不喘一口。
10 . 点解超人件咁窄?---因为佢件写住"s"(细码经典爱情语句
1 . :人生苦短，何不淡然。看透的人，处处是生机；看不透的人，处处是困境。拿得起的人，处处是担当；拿不起的人，处处是疏忽。放得下的人，处处是大道；放不下的人，处处是迷途。做什么样的人，决定权在自己；有什么样的生活，决定权也在自己。
2 . 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。
3 . 全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的合格人才！
4 . 扬佛山威名，筑凤铝雄风。
5 . 唐朝建立后，中原的战乱终于平息，汉人南迁也告停止。李唐又是近四百年的太平盛世，中原汉语再次重新统一，且广东地区到唐朝末年其汉语也由汉朝时期的汉语也逐步演变为唐朝的汉语（尽管两者并无好大区别）。唐朝四百年安稳岁月，也使得前述的来自中原各地的汉人在广东重新混合形成了在珠三角，以及沿北江西江分布的“广府人”，语言文化上也趋一致。
6 . 班：班班，永争前三!
7 . 教育改变命运，智慧引领辉煌！
8 . 为何会在广东出现这三大群体？先要继续上文的广东史：汉武帝北击匈奴南收南越，奠定了汉朝长达四百年的江山，中原地区也形成了一个拥有统一文字语言文化民俗的强大民族“汉族”。之后是较短时间的三国演义，再到西晋。期间三国时期统治两广地区的“东吴”政权，又重新将行政中心由“封开县”搬回南越国的首府“番禺”，并改名为“广州”。自此“广州”一直是广东的行政中心并一直没再变更名字。
9 . 树立现代教育观念，创建现代优质学校！
10 . 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
1 . 团结拼搏争创佳绩
2 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响的深思熟虑。
3 . 遍插茱萸少一人。
4 . 六一学子斗志昂扬驰骋赛场为班争光
5 . 三班出场非同凡响奥运精神我班发杨
6 . 百年大计，教育为本！
7 . 凝聚全镇人民智慧，创建广东教育强镇！
8 . 东边日出西边雨，
9 . 谈话对各种年龄的人都有其乐趣，是很合理的消遣;但是，无知者的谈话就不算是一种“谈话”，不能给人们以任何乐趣。
10 . 永不言败勇往直前携手共进同创辉煌
1 . 扭出神韵扭出风采共同祝福美好未来
2 . 以唐代诗人刘禹锡的代表作《竹枝词》为例——
3 . 无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。
4 . 凤铝篮球，永远最牛。
5 . :单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
6 . 三班雄风扬威大众历经风雨终见彩虹
7 . :对于一些让自己生气的事，当怒则怒，该忍则忍，该怒的时候却忍了，那就是一种懦弱，底气不足，既缺傲气，又缺傲骨；该忍的时候却怒了，那就太鲁莽，行事全凭意气，后果会很棘手。分寸若能拿捏得当，那就说明自己是一个有原则，有立场，有胸怀，晓人情，明大理的人。
8 . 加快发展，率先发展，协调发展，努力打造埔前教育品牌！
9 . 务实求发展，齐心共创强！
10 . :没有改变，就没有成长，幸福的人都喜欢沉默。一直喋喋不休说自己如何幸福的人一定内心是虚弱的。当一个人内心足够强大时，说与不说，都已无用。最重要的是，选择最适合自己的方向，一意孤行走下去。找到生命中最确定的信息——那些相似的人或事物终会走到一起，那些不相似的人或事物，终会背道而驰。
1 . 道是无晴却有晴！
2 . 贯彻精神，掀起创建教育强镇热潮！
3 . 创建教育强镇，造福子孙后代！
4 . 祖国万岁祖国富强从小立志长大报国
5 . 友谊第一比赛第二顽强拼搏锻炼意志
6 . 教育振兴，全民有责！
7 . “常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞?”
8 . 全力争创教育强镇，全面促进教育发展！
9 . 同心同德，群策群力，努力创建教育强镇！
10 . 班：超越自我，挑战极限!
1 . 孩子要成才，大家齐关怀！
2 . :成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。人生没有如果，只有后果和结果。人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，八个字里头喜和乐只占两个，看透就好了。少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。
3 . :你种下一个抱怨获十个抱怨，种下十个抱怨荻个抱怨，种下个抱怨荻个抱怨。抱怨周而复始，这时候我们一生都抱怨不完。你种下一个感恩获十个感恩，种下十个感恩荻个感恩，种下个感恩荻个感恩。感恩周而复始，我们就生活在爱与感恩之中。感恩和抱怨。
4 . :初恋都让人难忘，觉得美好。不是因为他（她）很漂亮或很帅，也不是因为得不到的就是好的，而是因为人在初涉爱河时心里异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方。而以后的爱情都没有这么纯洁无瑕了。纯真是人世间最为可贵的东西。
5 . 点解NDS会劲过PSP?---因为NDS可以屈机
6 . 为了创强过大关，再苦再累也心甘！
7 . 南宋之后的中原汉语，因为音调大为减少，为避免过多的同音字而严重影响到交流的弊端，其解决方案就是增加声母，即在原来从没有卷舌音的古汉语基础上，通过把“zcs”三个声母发卷舌音而新增加了“zhchsh”这三个声母。这就是现在的普通话有卷舌音的由来了。
8 . 创建现代化教育强镇，全面实现小康目标！
9 . :被窝很舒服起床困难，那就放下手机早点睡。书堆得多不知看哪本，那就拿起最经典的。说走就走的旅行下不了决心，那就先学会欣赏身边美景。如果不曾开始，永远不会抵达。别忘了答应自己的事，别忘记想去的地方。人生不设限，推自己一把，没有到不了的明天！
10 . 扎实推进素质教育，全面提高教育质量！
1 . 班：班，齐心进，运动会，创佳绩!
2 . 团结拼搏展现自我
3 . 他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦?喊什么?”
4 . 东西南北中，凤铝向前冲。
5 . 凤舞九州，铝（屡）创辉煌。
6 . 东的汉人后来就创造了一个全新的读音与“越”字相同的汉字——“粤”，其目的就是要表明现在的“粤”已经完全不同于古代的“越”了。
7 . 实施科教兴镇战略，加快现代化教育强镇建设！
8 . 班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想!
9 . 积极进取努力拼搏磨练意志强健体魄
10 . 超越想象，拼搏梦想。
1 . 班：团结进步，永争第一。
2 . 抢抓机遇，奋力拼搏，加快埔前教育发展步伐！
3 . 燃烧激情沸腾理想超越自我再创辉煌
4 . 根据语言学家的研究，古汉族是男耕女织的农耕型封建社会，人与人之间是近距离长时间地面对面交谈，而当时的“文言文”都是很简短的，所以需要多达九个音调，这样保证了大多数字之间的读音都有差异，从而不会有过多的“同音字歧义”，所以能够在简短的语言内清晰准确地表达自己的意思。而北方少数民族则都是游牧民族，人与人之间很多时候是坐在马背上较远距离地沟通交谈，所以音调必须最少，仅有四个调，这样才能达到不同音调之间差别很大，让较远距离的人都能听明白发的是什么音调，但这样就会导自同音字的大量出现。
5 . 电脑键盘边粒掣最靓仔?---F
6 . 之后“楚汉双雄”刘邦项羽逐鹿中原，秦朝本来命令赵佗带大军回中原平叛，但被赵佗拒绝且趁机在番禺自立为王，将其控制的两广地区及现越南北部称为“南越国”，此政权一直持续到“汉武帝”时代。因此当时的主要陆上交通工具是“马”，但两广地区本身并不产马匹，必须从中原引起，因此社会的发展一直受制于中原。到汉武帝时中原稳定，武帝逐派大军南下歼灭了“南越国”，自此两广地区一直嫡属于中原政权，也成为了以后历史长河中，中原汉人的
7 . 加快教育信息化，促进教育现代化！
8 . 广东广西在秦朝统一中国之前，并不属于中原政权，被称为“百越”，但也没有形成“国家”，全是刀耕火种的少数民族氏族部落。因为有位于广东与湖南交界处的“岭南山脉”的阻隔，在战国时期即使是离广东最近的“楚国”（现湖南）也没能统治百越。秦始皇统一六国后，误判了形势，认为中原已经永远降服了。于是将军队分为两大部分，一支北上抗击匈奴，另一支号称万人的大军则在由后来自立为“南越王”的大将“赵佗”（现河北地区人）率领下，南下征服百越。但这样的举措造成了中原地区的军力空虚，以至于不久之后的“陈胜吴广起义”及后来形成的两大起义军“楚汉双雄”可以横扫中原，最终导致秦朝很快灭亡。
9 . 想赢就能赢，我们一定行。
10 . 让更多的孩子接受更好的教育！
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