1 . .“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(分)
2 . 以虚写实,却能留给人更多的想象余地,收到言语有尽而意无穷的效果。⑦借景抒情:
3 . 。但有江花,共临秋镜照憔悴。齐天乐吴文英
4 . 。杏花疏影里,吹笛别天明。临江仙陈与义
5 . 综观全诗,它巧妙地运用重章叠句,不仅使诗歌内容层递,逐步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情,起到了加重感情,增强节奏感的艺术效果。
6 . 。有斜阳处,却怕登楼。八声甘州张炎
7 . 素质提升,交流分享,精耕深耕,永续辉煌
8 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞,形象生动,容易引起读者的阅读兴趣,使标题富有内涵和韵味,容易引发读者深层的思考。
9 . 因为自信,所以成功!
10 . 。池塘水绿风微暖,记得玉真初见面。木兰花晏殊
1 . 春城而色动微寒
2 . 。当年燕子知何处但苔深韦曲,草暗斜川。高阳台西湖春感张炎
3 . 杜甫
4 . 。执手相看泪眼,竟无语凝噎。雨霖铃柳永
5 . 春阴垂野草青青,时有幽花一树明宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》
6 . 标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句出现的关键语句。作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚层
7 . 正面描写侧面描写细节描写正侧结合作用:使形象更加丰满,更加鲜明突出。表现了细节描写:具体生动地表现了
8 . 记叙文的表达方式以记叙为主,兼用描写议论说明抒情。
9 . 。红笺小字,说尽平生意。清平乐晏殊
10 . 晓看红湿处,花重锦官城——杜甫《春夜喜雨》
1 . 四惠崇《春江晚景》(宋·苏轼)
2 . ()琴瑟友之,钟鼓乐之:既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞,尽兴狂欢的场面,又把青年人愿望实现后相处和谐,相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实,而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合,突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。
3 . 清晨的车站广场上,稀稀拉拉的没有几个人,突然走出一个大概有多岁的男人,他向我跨了两步,有些犹豫的朝我喊了声“大哥”
4 . 。拟歌先敛,欲笑还颦,最断人肠。诉衷情欧阳修
5 . 唐杜牧《怅诗》:“自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时狂风落尽深红色,
6 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心
7 . 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”
8 . 答案解析:
9 . 。但梦想一枝潇洒,黄昏斜照水。花犯周邦彦
10 . 燕支:胭脂荇:荇菜,一种水生草本植物
1 . 团结一致,再创佳绩!
2 . 。而今乐事他年泪。渔家傲朱服
3 . 秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。
4 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;
5 . 。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。浣溪沙秦观
6 . 唐韩愈《春雪》
7 . 唐赵嘏《喜张沨及第》
8 . 。连昌约略无多柳,第一是难听夜雨。月下笛张炎
9 . “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”我找到了一种豪情;“春花秋月何时了往事知多少”我找到了一种回首;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”我找到了一种
10 . 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。
1 . 我我需要,我需要元,那个男人不知道是激动还是难以启齿,总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙,真可爱”说完我便起身,走了。
2 . 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
3 . 三《塞下曲》卢纶
4 . 有关的另一件事或另一场面,插叙完了,把暂时中断的时间继续下去即可。
5 . 最新宋词句认领
6 . 新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头
7 . 分析点拨:这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景,歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容,我们就能够知道,标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞,比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析,我们就可以组织出如下答案:
8 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
9 . ()抒情:
10 . 。多少蓬莱旧事,空回首烟霭纷纷。满庭芳秦观
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