1 . 安静—宁静消除—去除关心—关怀闻名中外——举世闻名
2 . 感激是要不断练习的，每天练习，直到成为你的习惯，这将对你大有好处。对于感激的练习，必须写下来，每天记录值得你感激的事情，可以在睡前，将事情具体的记录下来。生活中有很多好的事情，也有很多不好的事情，但总有一些能让你深受感动，既不要无视生活中可怕的事情，也不要无视生活中美好的事情。
3 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
4 . 紧紧地握手沉着地操控顺利地到达亲切地问候兴奋地走来飞快地行驶不住地点头惊奇地问深深地吸气使劲地吹高兴地说得意地笑
5 . 老师正在跟班长谈话。
6 . 热爱—喜爱突然—忽然
7 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。
8 . 一个我每次都试图结束谈话的问题。
9 . 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的
10 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
2 . 知识与技能
3 . 实验证明，实验者将被试分为四组，第一组每一天记录件值得感激的事情，第二组每天记下生活中与别人的争吵坏事，第三组记录比别人优秀的地方，第四组为对照组，随便记录一天的任何事情。结果证明第一组是最快乐，乐观，最有可能达成目标，对别人最大方最仁慈，最健康的一组。第二组是最差的一组。
4 . 相得益彰管中窥豹坐井观天
5 . 我怎么能又跟你谈话又看这些东西呢？
6 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
7 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
8 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。
9 . 一面镜子一根树枝一片树林
10 . appreciate的第一个意思就是感激，第二个意思就是增值，经济增值，银行里的钱增值。感激能形成一个良性循环。有时候一句话一个词能让你愉快一天甚至一周。感激一定要出自真心诚意，虚假的感激会带来很大的伤害。
1 . 两个人经历同一件事，反应会不同，问题就在于其关注点不同。比如同样是建筑工人，一个人的关注点在于自己做的事情就是无意义的重复，找不到丝毫乐趣；而另一个人的关注点在于经验的积累，将目标放在建筑设计上，充满动力和干劲。所以结局想当然的，前一个依旧是建筑工人，后一个成为了著名的设计师。
2 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
3 . 好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮
4 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
5 . 一花独放不是春，百花齐放春满园。
6 . 灰姑娘是童话故事，白雪公主也是童话故事。
7 . 目标对工作表现及幸福感有重大影响。不是实现目标带来幸福，而是拥有目标让人幸福。人如果长期处于舒适区，没有忧虑没有紧张感，慢慢的就会失去奋进的能力，适当的让自己离开舒适区，走进紧张区，制定一些目标，然后将其细化，同时全身心的投入才是最重要的，如果你选择某条路却又后悔了，记住，这个不重要，走哪条路你都可以开心的，只要你投入了。
8 . 他们一边等着一边互相谈话。
9 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
10 . 翠绿翠绿
1 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。
2 . 小柳树听了，不好意思的笑了。
3 . 人人献出一点爱，人间永远是春天。
4 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
5 . 让学生明白什么是一句完整的话。
6 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
7 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
8 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
9 . 游来游去飞来飞去走来走去
10 . 严严实实来来往往舒舒服服
1 . 我和他谈话的愿望逐渐消失了。
2 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
3 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
4 . 如果有人想要加入你的谈话，那么，让他们容易加入。
5 . 隔壁房间里有嗡嗡的谈话声。
6 . 我知道，这是一场对于其他吸烟者的不寻常的谈话。
7 . 谈话之后，马丁的态度开始缓和下来。
8 . 奇形怪状——千奇百怪
9 . 课前做好相关的幻灯片。
10 . 人心齐，泰山移。
1 . 写来写去想来想去
2 . 踮起脚尖消除疲劳热爱劳动
3 . ②判断一个整数的奇偶性;
4 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
5 . 按课文内容填空。
6 . 谈话应当象杂技表演。
7 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
8 . 粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林
9 . 一根筷子容易折，一把筷子难折断。
10 . 中华世纪坛人如海，歌如潮。
1 . 她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
2 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
3 . 所谓思想政治工作的细化管理，即深入实际，摸清情况，制定合理可行的思想政治工作流程，建立新型的人际关系，将务虚变为务实，将空洞的说教，变为联系实际的思想交流，将式谈话，变为启发式沟通，以期达到预期的效果。
4 . 他能盖过所有的人的谈话。
5 . 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
6 . 像这样谈话有什么用呢？
7 . 积极关注是要在我们做的事情中寻求价值感，是一种自信与乐观的累积。但这并不是盲目自信，盲目自信是安于现状并以此为乐，合理化自己的一些消极行为；但积极关注是发掘事物的潜在价值，并使之增值的过程。
8 . 假设，另外一个幸福基线水平较高的人，意外出了车祸。失去了双腿，下肢没有了行走能力，这是比坐牢还要严重的痛苦。当事人自己也感到痛不欲生，认为自己从此与快乐绝缘。可是几个月过去之后，这个人开始适应新的生活，心情和健康状态开始慢慢好转，每天都有新的快乐出现，他又找到了新的人生目标。他的情绪状态与出车祸前基本一样。这个人又恢复到原来的较高的幸福基线水平上。无论是中彩票之后一时的欢愉，还是出车祸后一段时期的低落，或早或迟，我们的整体幸福水平，总会趋向于靠近一个固定的基线。
9 . 学生在开始协作学习时，通常缺少小级协作的技巧，因此，在班级中首先设计协作交互活动的技巧和建立协作学习小组的方法，对学生来讲，需要他们学会如何倾听其他同学的谈话，分析并弄清楚他们讲话的意思。
10 . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
1 . 神气极了可怕极了漂亮极了
2 . 走马观花水滴石穿掩耳盗铃
3 . ⑤闰年的判断;
4 . 关心集体堆雪人打雪杖看雪景飘着雪花披着银装铺着雪毯
5 . 他用谈话分散她的注意力。
6 . 屋内充满了叽叽咕咕的谈话声。
7 . 消极者跟积极者的区别在于：积极者明白这个世界是不会事事如愿的，虽然需要时间，但是他们相信事情会好转的，一切都会好的。
8 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
9 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
10 . 疾病模型提倡直接处理疾病，也叫改正错误，比如，痛痛时就用止痛药，咳嗽时用止咳药。而健康模型则强调培养能力，增强自身长处，改善人际关系，帮助人们找到对自己人生有意义的事和他们的热情所在。也叫创建一个（强大的）心理免疫系统，因而意味着不会常生病，就算病了，也能恢复得更快。健康模型对克服消极因素有帮助，是倡导培养处理消极因素的能力，无论是人际关系上的消极和痛苦经历，还是人们自身身体的。是在培养积极性，相当于增强“引擎”，使人们能够更好地将负值转化为零进而为正，更别说还能变得更快乐，因为快乐不会自然而来，不会因为消除了忧愁就变得快乐。
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