1 . 吴均笔下的富春江景色优美，如今成为旅游胜地，吸引了无数中外游客前来观光旅游，请你用简洁生动的语言写一段导游词，向游客介绍富春江的风景。
2 . 练一手好字，传一代文明。
3 . 古人冷淡今人笑，湖水年年到旧痕。黄庭坚《徐孺子祠堂》
4 . 在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。
5 . 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。根据表达的需要，描写人物的外貌
6 . 勇敢，不是能屈能伸，而是一种舍，一种难舍，一份接受。
7 . 钢琴对我来说是再熟悉不过的了。这跳跃的音符；这优美的旋律；这美妙的乐谱；这平滑的琴键，一直伴随我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。
8 . 不要浪费你的时间，那是你的财产。
9 . 横柯------有时见日
10 . 泉水------成韵
1 . 这么多年来，我一直在寻找理想的爱情，但没有一个人能像你那样在最初的时刻打动了我，而且越来越深沉的打动。
2 . 文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。
3 . 笨手笨脚接近你，甜美甜蜜记住你，美好美丽惦记你，幸福幸运遇见你，真心真意喜欢你，诚实诚恳爱上你，永恒永久陪着你，一生一世伴着你。
4 . 中国书法，字里千秋。
5 . 一些很期待的生活，总是在你自以为是的梦想中消磨了，然后给予你一个很失望的打击。
6 . 十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。
7 . 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
8 . 暗蓝的灯光下我看不见他的表情，但我能感受到他音乐中的亲切，初始时是哀怨，后来变得舒缓，再后来变得温暖起来，一阵急速的音符滑过之后，我似乎听到自己心灵惆怅的声音！我感动许久，想到自己从小弹钢琴一直到现在，那一曲曲终后的悲伤，那一曲曲终后的快感，仿佛是世间万物无可替代的！
9 . 去一个地方，想念一个地方，都是因为那里的人；而不是那里的风景，一个城市会跟自己联系起来；因为那里曾经有过很多的好朋友。
10 . 想着你盼着你，念着你爱着你，牵挂你想着你，思念你祝福你，追求你寻觅你，宠着你护着你，全世界只有一个你，我也只爱一个你！
1 . 我的祝福是花，相映你的娇艳；我的祝福是水，流动你的清纯；我的祝福是浮雪，洋溢你的无暇；我的祝福是花香，是你暗香的浮动；我的祝福是我对你的最真诚无私的爱，温暖与感动永远冰清的宝贝，爱你，天长地久。
2 . 我希望你会因为我变得快乐一些，我不会让你再多掉一滴眼泪；如果一朵玫瑰换你一点笑颜，我会送你全世界的玫瑰！
3 . 汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。王维《少年行四首》
4 . 人生最美好的事就是欣赏你的作业！
5 . 练好钢笔书法，传承汉字文化。
6 . 当一个人不爱你要离开你时，你要问自己还爱不爱他，千万别为了可怜的自尊而不肯离开，要知道他失去的是一个爱他的人，而你失去的是并不爱自己的人，爱他就应该让他快乐。
7 . 暗示本文写景季节特征的一个字是？从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子
8 . 人人学书法，共创新世纪。
9 . 硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
10 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（BCD）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对BCD的归纳小结，又是对A的照应。
1 . 唐诗中有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的写景诗句，你能从本文中也找出与之相同意蕴的文句吗？
2 . 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
3 . 在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。
4 . 美好是一种执念，在这里我坚持，而你随意。
5 . 对人物的容貌身材衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。。
6 . 聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
7 . 我对你充满了信心，加油！
8 . 概括赞叹富春江景的句子
9 . 我已经习惯了你的冷落，可是我却不能冷落你。因为我害怕失去你的世界，即使我感到孤单，我也不会说我难过。
10 . 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？
1 . 锦楼不到野人家，但门外清流叠嶂。谢薖《鹊桥仙月胧星淡》
2 . 如果没可能了那么继续旳就只是敷衍而已。
3 . 你近期表现棒极了！
4 . （三）内容理解
5 . 如果你爱我，我愿折断天使的羽冀，只为人世间与你的这次相遇；如果你爱我，我愿来世青灯古佛，但求修得今生永不分离。
6 . 当初有些事，让我们刻骨铭心；当初有些人，令我们难以释怀；当初我们一路走来，告别了一段段往事，走入下一段段风景。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘，只有很少的人与事与我们有关，牵连着我们的幸福与快乐，这才是我们真正要珍惜的。
7 . （一）文学常识：《与朱元思书》选自，作者，字，朝家
8 . 心系书协，振兴东华。
9 . 交错的黑白键孕育着各种不同的美妙音乐，轻轻触按出一组和铉，铉振动出不可思议的乐声，钢琴就是如此迷人，它古朴生动，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的黑白键上，还有踏板，也许那不引人注意，可是它升华了音乐的灵魂，当双手落在琴键上弹起乐曲时，那就是一幅画。形容钢琴弹得好的句子
10 . 生活是面包，爱情是奶酪，没有奶酪的面包一样能吃饱，就是味道不怎么好；没有爱情的生活也一样继续，就是不怎么美好。
1 . 戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。
2 . 一树寒梅白玉条，迥临林村傍谿桥。
3 . 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
4 . “奇山异水，天下独绝”在文章结构上有何作用？
5 . 写放舟江上的自由情态的句子
6 . 你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
7 . 文言知识积累
8 . 翰墨怡且乐，书法寿而康。
9 . （）“急湍甚箭，猛浪若奔”
10 . 感受美，欣赏美，创造美，展示美。
1 . 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。
2 . 等日出，人们用一天的时间；等春天，人们用一年的时间；等爱人，人们用一生的时间。无论等多久，都要珍惜你所拥有的爱人。
3 . 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
4 . 明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。
5 . 岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。李颀《听安万善吹觱篥歌》
6 . 一语道尽爱情地残酷。情到深处人孤。痛苦使人成熟，坚强地人会感悟爱地真谛，而脆弱地人徒生怨恨。
7 . 一手好字，一生成功。
8 . 一解释加横线的词风烟俱净天山共色从流飘荡一百许里天下独绝水皆缥碧急湍甚箭猛浪若奔皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指泠泠作响好鸟相鸣千转不穷鸢飞戾天望峰息心经纶世务窥谷忘反横柯上蔽疏条交映
9 . 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。
10 . 静中带动如飞絮，飘忽空灵终归宁。
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