教育孩子的古语名言72句

1、巧言乱德，小不忍则乱大谋。

2、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

3、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

4、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

5、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

6、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

7、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

8、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。

9、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

10、帮助孩子成为有个性的人。

11、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

12、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

13、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

15、生活是一个独立的过程，只有走下坡路，才能留下自己的生活轨迹。

16、划清家庭中和孩子的界限。要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

17、天赋如同自然花木，要用来修剪。

18、让孩子从小养成读书的习惯。

19、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

20、要得会，天天累；要得精，用命拼。

21、学习靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。

22、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

23、义之所在，不倾于权，不顾其利。

24、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

25、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

26、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

27、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

28、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

29、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

30、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。

31、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

32、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

33、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

34、永远不要嘲笑那些有缺陷的人。

35、母爱是世界上最神圣的感觉，这种感觉应该是最无能的。

36、让你的孩子尽早建立健康的审美观。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

37、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

38、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。

39、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

40、人能不食十二日，惟书安可一日无。

41、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

42、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

43、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

44、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

45、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

46、父善教子者，教于孩提。

47、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

48、家长要传达给孩子这样的信念：学习好是应该的，是自己分内的责任。反对那种孩子得多少分就给多少钱，以及许愿以换取孩子努力读书的教育方式，这种教育方式会从根本上毁掉孩子的责任意识，毒害幼小的心灵，使孩子成为只知索取不知奉献的人。

49、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

50、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

51、没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

52、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

53、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

54、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。

55、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

56、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的.成绩是怎样的更为重要。

57、让孩子有机会真正作决定。

58、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

59、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

60、观念决定思路，思路决定出路。

61、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

62、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

63、默而识之，学而不厌，诲人不倦！

64、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

65、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

66、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

67、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。

68、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

69、学而时习之，不亦说乎？

70、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

71、仁远乎哉，我欲仁，其可仁至矣。

72、对孩子爱得多，不如爱得对。