1 . 乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
2 . 例：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
3 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . 我正忙着写作业呢！
5 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
6 . 他画的海那么蓝那么宽。
7 . 课件出示的“最佳创意奖”的画面时机不好，没有起到应有的效果。
8 . ⑶，让我兴奋不已。
9 . 田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱呱呱呱”。
10 . 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
1 . 绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。
2 . 小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高兴了！
3 . 李老师正忙着改作业呢！
4 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
5 . uè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡
6 . 主要明确两点：
7 . ×××，作为班的副班长，你尽职尽责，老师是很满意的，但作为班的一名学生，你的成绩还是有待于提高的，好孩子，关键是得端正态度，拿学习当回事，认认真真的去学习。老师和家长真的不想放任你，任你自由成长，我们可以放弃管你，但你愿意被放弃吗？努力吧，让自己既是优秀班长，又是成绩优秀的学生。
8 . 接着，老师又用一道美味的“广告大餐”吸引住孩子的目光，营造出了接近生活实际的交际环境，使大家表达得更准确，也更生动。
9 . 老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。
10 . 沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
1 . 指名读，指导读出诗句应有的停顿和韵味。
2 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。
3 . 这节课围绕口语交际的特点，营造了和谐，宽松的交际氛围，引发了师生之间，生生之间的双向多向的交流与互动，同时注重了示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行了综合训练。
4 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
5 . ×××，总有同学和家长来说你贪玩，我不相信，因为你一直坚持做题坚持候校看书，坚持领读英语，坚持做好课代表工作。我觉得你是努力的。但是你的历史成绩实在太糟糕了，都是书上和片子上的文本，复习提纲期中考试老师就发下去了，只要认真背一背就能考分，所以你背的还是不认真，下学期一定认真背题，争取更好的历史成绩，只要历史在进步，你的总名次就会有更大的进步。
6 . 在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
7 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
8 . 那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！
9 . 二是形式不拘，记事写人表扬稿建议书调查报告，都可以。
10 . （点评：非常新颖的主题引入，顿时就激起了学生对广告的兴趣，也为后面的设计广告做好了情感的铺垫。）
1 . 把窗户打开把门打开
2 . ×××，精诚所至，金石为开。你是一位聪明机智的孩子，但有时你的表现，老师觉得你很不聪明，你强词夺理，上课走神，甚至和别的同学上课说话，但老师老师相信一定会改变，因为你毕竟是聪明的孩子，什么是对什么是错，你比别人更明白，希望你进步。
3 . 通过本次的教学，学生不仅详细地了解了“商业广告”，体会到广告语言的`精妙。还了解了公益广告，受到了公德教育，同时提高了学生的思维水平和语言表达能力。但还存在许多的缺点：
4 . 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
5 . ⑴大家的心忐忑不安，
6 . ⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如。
7 . 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
8 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
9 . 翘舌音：棹zhà毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī
10 . ×××，用默默无闻的工作和学习形容你是最恰当不过的事情，但是好孩子，还得超越自己，所以从下学期开始，老师希望你多一些闯劲，多一些自信，你聪明美丽，给自己定一个目标，你一定能完成，怎么样试一试吧，小美女，肯定会有意想不到的收获。
1 . 树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
2 . 蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。
3 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
4 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。
5 . 二个人准备。
6 . 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
7 . 默读课文，画一画写小仲马语言行动的句子，有什么体会在旁边写一写。
8 . 远远的观望，静静的守候，也是一种美丽。深深的牵挂，默默的祝福，也是一种美好的心境。
9 . 广告的形式多种多样，内容更是丰富多彩。下面我们一起来欣赏几个经典广告。（播放录象）
10 . 西瓜长的那么大，那么圆。
1 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。
2 . 这雾儿啊，在空中不停地飘荡，不停地追逐，不停地嬉笑。瞧：淘气的雾儿飘过马路，路面立刻披上了一层纱巾，大大小小的车儿立刻放慢了脚步。雾儿飘进树丛，树叶儿马上换上了一件白色的衣裳，雾儿飘进草丛，小草们钻进了薄薄的纱帐，花儿们也即刻钻进了那一片雾海。
3 . 她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。
4 . 我们今天的主要话题是什么呢？齐说（说说广告）
5 . 如果说四季是一首歌，春天就是最动人的乐章；如果说四季是一幅画，春天就是最亮丽的色彩；如果说四季是一朵花，春天就是最美丽的那一瓣。春天的味道是丰富多彩的，我感悟到了许多许多。
6 . 我先用小勺盛起一个馄饨，放到嘴边吹一吹，再轻轻咬下一半，那馄饨馅的美味和馄饨皮的滑溜感合在一起，真是妙不可言。再舀一勺淡淡的鸡丝汤喝，更觉得爽极了。
7 . 新疆里有吐鲁番，吐鲁番里有条葡萄沟，葡萄沟山青水秀，鸟语花香，沟中绿荫蔽日，满沟层层叠叠的葡萄架。那里的葡萄有白的，红的，绿的，暗绿的，淡红的，五光十色，美丽极了。
8 . 激发学生的兴趣：老师也为今天的话题做了一个广告！
9 . 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
10 . （鼓励学生把话说完整，尽量把内容说清楚，说具体，理由要充分。说理由时可从不同的角度来说：如构思创意广告词的`设计画面的美感音乐的运用等。）
1 . 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
2 . 白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
3 . 集***流，指名说。
4 . ×××，学之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣这学期你对这句话肯定有深刻的认识，因为你认真学习物理历史和政治了，所以你觉得这些学科很简单。好孩子，其他学科只要学，也会很简单的，要不要试一试，你那么聪明，肯定行。
5 . 大家都知道，要上好上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说；其次要创设交际情境，使学生进入情境，自然而然地进行交际；同时，通过师生生生之间展开多种形式的口语交流，使教学过程真正成为互动的交际的过程。
6 . 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
7 . 生活就像骑单车，为了保持平衡你必须一直往前。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不想失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。
8 . 这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。
9 . 勉励学生为实现自己的美好理想而努力。
10 . 他十分高兴地回家去了。
1 . 取人之长，补己之短。
2 . 一广泛交流。
3 . ×××，孩子，不得不说你懂得学习了，也努力了，但为什么进步不大呢，因为你不坚持，因为你还没有搞明白学习是给你自己学，不是做样子给老师看的。只要你能自觉地为你自己学，只要你能坚持，你就能取得意想不到的进步。
4 . 一是围绕一个意思，运用获得的有关材料写;
5 . 各组代表进行演讲，全班同学评议，选出最佳演讲者。
6 . 人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好！
7 . 家乡，什么时候最美？银装的冬天最美。你瞧，大雪过后，树上挂满了银条。天气虽然很冷，但是小朋友们有的在滑冰，有的在堆雪人，还有的打雪仗，小朋友们玩得非常开心。
8 . 同学们在平常的生活或学习中一定积累了不少的名言警句，下面我们来比赛一下，看哪个同学背得多。
9 . 读读背背，积累警句。
10 . 课堂上，老师首先用富有感染性的语言，为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色。从而，真实地表达自己因“广告”而产生的喜怒哀乐，使他们在言之有物言之有序的基础上做到言之有情。师生找到了情感的共鸣点，学生自由地无拘无束地参与交流，个性与创造力均得到了发展。
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