1 . 今日的执著，会造成明日的后悔，有些时候，我们要学会满足
2 . 到了个陌生的城市才渐渐懂得其实所谓一个人的自由只是孤僻。
3 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
4 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
5 . 与其费尽心思留住别人，不如让别人费劲心思留住自己
6 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
7 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
8 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
9 . 走下讲台给学生讲课。
10 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
1 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
4 . 勿忘初心，方得始终(DaisyDesigner
5 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
6 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
7 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
1 . doyourgoodat，challengewhatdoyouwanttodo(Kelly数据挖掘工程师
2 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
3 . ．朗读体现
4 . 商业服务类：
5 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
6 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
7 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格
8 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
9 . 关注客户需求，从客户需求出发展现自己的价值
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
1 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
2 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
3 . 讨论校对。
4 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
5 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
6 . 能按要求把句子写具体。
7 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
8 . 反馈矫正。
9 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
2 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3 . 抬头仰望，我看到的不是天空，是无尽的孤独。
4 . 学会理解分析句子。
5 . HR：
6 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
7 . 我认真分析了贵公司的需求，并评估了自身满足需求的可能性。
8 . 教师的人格是教育的基石。
9 . 时间只待消遣就像青春年华有多少可以挥霍，又有多少可以用之不尽。
10 . 绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记
1 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
2 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
3 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
4 . 六照样子改写句子。（补充练习）
5 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
7 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
9 . 不要看不起应届生，我的潜力需要你来验证!(AlanDesigner
10 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
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