小升初朋友圈高质量句子（优美小升初句子摘抄）

小升初朋友圈高质量句子【一】

1 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

2 . 【三】修改病句

3 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

4 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）

5 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

6 . 【六】排列句子

7 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

8 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

9 . 要掌握几种修辞手法的特点：

10 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

小升初朋友圈高质量句子【二】

1 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）

2 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；

3 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

4 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

5 . 缩句可按三步进行：

6 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

7 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

8 . (答案他难道不是一个好人吗?

9 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

10 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比

小升初朋友圈高质量句子【三】

1 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

2 . 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

3 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

4 . ２每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）

5 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

6 . ６生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）

7 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

8 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

9 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

10 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

小升初朋友圈高质量句子【四】

1 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问

2 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

3 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法

4 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。

5 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

6 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

7 . 检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

8 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

9 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

10 . 设问也就是明知故问自问自答。