七一重要讲话精神讲解词（七一讲话精神要点总结1分钟解读）

七一重要讲话精神讲解词【一】

1 . The poet and writer has come

2 . Yes, I think so

3 . Question: How will the man go there?

4 . 这样产生的班规，由于是他们自己制定的，符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守。

5 . 学生们和老师都不知道这件事。

6 . Let me have…kilo/box, etc

7 . 俗话说：早一天开始规划，早一天掌握命运。是否有一个明确的目标决定了一个人是否有足够的动力和信心去学习，是否会合理的去规划自己的人生。为了帮助学员们拥有一个完美的人生目标，我们会针对不同学员的不同潜质，合理的帮助学员设计几种不同的人生目标来供学员参考。

8 . 至于如何教导儿童读经呢？方法很简单，只要父母老师善于利用课余时间，引导鼓励或赞美奖励儿童反覆多读熟读，他们自然就会背诵得非常流利。若能陪孩子一起读，不但本身受益，同时也是最佳的亲子活动。根据老一辈人的经验，若能把握这段记忆力最好的十年，每天能读诵O分钟，持之以恒，要背诵二三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。

9 . The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”

10 . C Because of watching TV too long?

七一重要讲话精神讲解词【二】

1 . 【中考范例】

2 . We often get to school on foot我们经常步行到学校。

3 . What can we learn from what the speaker said?

4 . （）“分数或百分数+of+名词”构成的词组作主语时，其谓语动词要以of后面的名词而定。名词是复数，谓语动词用复数：名词是单数，谓语动词用单数。例如：

5 . bNot at all

6 . Please hurry

7 . ( hear of的意思是"听说"，一般指非直接的听见，而是听别人说的。后不能接宾语从句。

8 . 在平时的学习和生活中，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影，等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来（尽可能地记录），等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助学习者打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力的自信心的有效途。

9 . 谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么”“怎么样”或者“是什么”。

10 . 谓语受主语支配，须和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。主谓

七一重要讲话精神讲解词【三】

1 . 周末的经典亲子活动户外拓展活动；小长假的户外拓展活动；

2 . 【实例解析】

3 . 佐藤学：这是事实。例如，把儿童的“自主性”与“主体性”绝对化，尽管有活泼的活动，却没有实质性的内容；偏重于形成活动的态度，而无视了学习经验的意义。这就是“活动主义”“体验主义”的倾向。或者，在“教师中心”转型为“儿童中心”的口号下，教师指导儿童的关系事实上淡化了，成为放任自流的活动。再者，所谓课堂教学的转换，被庸俗化了，一味地追求如何愉快地开展活动，而忽略了教育内容的研究和教材研究，也忽略了儿童需要刻苦学习

4 . M: This shirt is too expensive Do you have a cheaper one?

5 . ---________________

6 . A Weather B Business C Season

7 . ---_________, but I must finish my homework first

8 . 如果学生扣分总数达到了分，就到了品行预警区（红色），此时，德育处要对该生进行教育，同时启动家校联动机制，让学生用“借分”的方式，警戒自己，为自己的行为负责。与此同时，学校还要对该生所在班级班主任进行扣分。学校还会召开专门的会议，研究该生所暴露出来的问题，共同寻找解决的办法。

9 . The letter _______ I received from him yesterday is very important

10 . 我们的口号是“师生苦战天，确保万无一失”！管理特色

七一重要讲话精神讲解词【四】

1 . 在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。

2 . What’s the date today?

3 . Aren&#;t you a football fan? 你不是足球迷吗？

4 . 我们经常遇到这样的题目："……"这句话使用了什么修辞手法，在文章当中有什么作用。这样的题目我们要三步走：第一步回答使用了什么修辞手法，这一步很容易被判断;第二步分析这种修辞手法的常见好处，比如说比喻就是更形象生动啊;第三步，结合文章的意思来分析这个修辞放在文章当中的具体的意思。

5 . 封闭管理

6 . 场地大小视人数而定，突出平安企业文化的特色，寿险营销氛围。

7 . ．建立和健全激励机制

8 . ---Help yourself to some fruit

9 . W: I want to go to the cinema What about you, Jim?

10 . 二 交际英语