宪法的要点摘抄（宪法内容摘抄10个）

宪法的要点摘抄【一】

1 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。

2 . 您抛弃了法律，生活就会抛弃您。

3 . 在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

4 . 人心是杆秤，法律是准绳。

5 . 法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。——司马迁《史记·循吏列传》

6 . 宪法是人民意志的体现；

7 . 法是关于人世和神世的学问，关于正义与不正义的科学。

8 . 法律就像一把遮风挡雨的伞，有了它，我们才能平安快乐每一天，远离不法侵害！

9 . 两个人经历同一件事，反应会不同，问题就在于其关注点不同。比如同样是建筑工人，一个人的关注点在于自己做的事情就是无意义的重复，找不到丝毫乐趣；而另一个人的关注点在于经验的积累，将目标放在建筑设计上，充满动力和干劲。所以结局想当然的，前一个依旧是建筑工人，后一个成为了著名的设计师。

10 . 法律不是保护崇高，而是保护一般。

宪法的要点摘抄【二】

1 . 目标对工作表现及幸福感有重大影响。不是实现目标带来幸福，而是拥有目标让人幸福。人如果长期处于舒适区，没有忧虑没有紧张感，慢慢的就会失去奋进的能力，适当的让自己离开舒适区，走进紧张区，制定一些目标，然后将其细化，同时全身心的投入才是最重要的，如果你选择某条路却又后悔了，记住，这个不重要，走哪条路你都可以开心的，只要你投入了。

2 . 自由是一种必须有其自己的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼

3 . 法制是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。

4 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

5 . 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

6 . 法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——我国著名法学家郭道晖

7 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

8 . 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。——罗伯斯庇尔《革命法制和审判》

9 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

10 . 贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。

宪法的要点摘抄【三】

1 . 若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。

2 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

3 . “道理听了很多，却还是没办法过好一生”。我们总是嚷嚷着要改变，却迟迟不行动，结果自然还是不好的。改变的发生是迈向幸福的关键一步。

4 . 把爱赋予房子就是家庭，把正直赋予城市就是社区，把真理赋予一堆红砖就是一所学校，把信仰赋予最简陋的屋子就是一座圣殿，用正义驯服人类的野蛮就是文明。不要被现实中的不足所迷惑，也不要让琐事缠身，我们便会拥有一个充满希望的光辉灿烂的未来。

5 . 崇德明礼民安定，尚法守制国昌隆。

6 . 坚持党的***民当家作主和依法治国的有机统一。

7 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。

8 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

9 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

10 . 无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

宪法的要点摘抄【四】

1 . 加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念。

2 . 法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。

3 . 法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

4 . 树立宪法意识，维护宪法权威；

5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

6 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。

7 . 法律又是什么呢？法律就是取得胜利掌握国家政权的阶级的意志的表现。

8 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

9 . 知识与技能

10 . ⑤闰年的判断;