教学方法的名言警句（教学方法类名言）

教学方法的名言警句【一】

1 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

2 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

3 . 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

4 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5 . 后生可畏，焉知来者不之不如今也？四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

6 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

7 . 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

8 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

9 . 君子居之，何陋之有？

10 . 思则睿，睿则圣。——周敦颐

教学方法的名言警句【二】

1 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

2 . 一日为师，终身为父。

3 . 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

4 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

5 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

6 . 假设始终先于知识。——洪堡

7 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

8 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

9 . 君子喻于义，小人喻于利。

10 . 学者先要会疑。

教学方法的名言警句【三】

1 . 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——礼记

2 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》

3 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

4 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

6 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根

7 . 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

8 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

9 . 立身以立学为先，立学以读书为本。

10 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

教学方法的名言警句【四】

1 . 和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度。

2 . 数子十过，不如奖子一长。——颜元

3 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

4 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

5 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

7 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。

8 . “死生有命，富贵在这天。”君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患无兄弟也？

9 . 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系，变得更富诱惑力。——李吉林

10 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫

教学方法的名言警句【五】

1 . 士不可以不弘毅，任重而道远。

2 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠

4 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

5 . 执着杏坛，乐于奉献。

6 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

7 . 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

9 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

10 . 十年树木，百年育人。

教学方法的名言警句【六】

1 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

2 . 德高为师，身正为范。

3 . 笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。

4 . 朝闻道，夕死可矣。

5 . 君子成人之美，不成人之恶；小人反是。

6 . 发现千千万，起点是一问。——陶行知

7 . 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

8 . 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

9 . 学如不及，犹恐失之。

10 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。