1 . 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，(您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
2 . 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
4 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
5 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
6 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
7 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9 . 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
1 . 一个教师写一辈子不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
2 . 坚持启发式，避免注入式。
3 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
4 . 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
5 . 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
6 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
7 . 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
9 . 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
10 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
1 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
3 . 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
4 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
5 . 只教学生学会了，是低层次的教学水平；要教学生会学了，才是高档次的教学艺术。
6 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
7 . 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
8 . 学高为师，身正为范。
9 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
10 . 今日足金，明日是尘。
1 . 真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递去触发，从而使学生受到熏陶感染的。——李吉林
2 . 习于智长，优与心成。朱熹
3 . 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
5 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
6 . 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
7 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
8 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。
9 . 课堂是学生个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
1 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
2 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
3 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
4 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
6 . 孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
7 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
8 . 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。
9 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
10 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
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