关于教学目的的名言警句（教学常规名言短句）

关于教学目的的名言警句【一】

1 . 观其外知其内，观其友知其人。

2 . 欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

3 . 每一个学生都是好学生。

4 . 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

5 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

6 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

7 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫

8 . 国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

10 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

关于教学目的的名言警句【二】

1 . 相知无听书网远近，万里尚为邻。——张九龄

2 . 走下讲台给学生讲课。

3 . 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

4 . 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

5 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

6 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

7 . 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

8 . 找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。

9 . 帮助孩子成为有个性的人。

10 . 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能什么，但是除非你真的去，否则连你也不知道自己真的`能。——爱默森

关于教学目的的名言警句【三】

1 . 珍惜时间可以使生命变得更有价值。

2 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

3 . 缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

4 . 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6 . 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

7 . 我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼***心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

8 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

9 . 时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

10 . 不善于利用时间的人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿吃睡和聊天上，去考虑该做什么，而只是什么也不去做。——拉布吕耶尔

关于教学目的的名言警句【四】

1 . 如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊严和激情。

2 . 世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。

3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4 . 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

5 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔

6 . 爱情不是我永恒的等待，只等待，等待时间给我一切的答案。——三毛

7 . 衣服新的好，朋友老的好。

8 . 让孩子做他力所能及的事情。

9 . 朋友是什么?朋友是一种真诚互动，是种心有灵犀一点通的感应。

10 . 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

关于教学目的的名言警句【五】

1 . 时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——鲁迅

2 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

3 . 立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

4 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

5 . 德高为师，身正为范。

6 . 友正直者日益，友邪柔者日损。——《薛之情公读书录交友》

7 . 重复言说多半是一种时间上的损失。——培根

8 . 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

9 . 不教一日闲过。——齐白石

10 . 时间能使隐躲的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利

关于教学目的的名言警句【六】

1 . 建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

2 . 青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

3 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

4 . 于患难风豪杰。——魏禧

5 . 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

6 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

7 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

8 . 没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋

9 . 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

10 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。