1 . 你是我流年里不舍的温柔，你说我的眼眸深印着温柔。
2 . 很多时候，我们的人生，就像是电影里配乐的叙事片段镜头从我们身上一个一个地切过去，然后转了一圈，又切回来没有对白，没有台词，我们沉默地出现在这些被音乐覆盖着的镜头里。
3 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。
4 . 伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
5 . 九布置作业
6 . 没有物质的爱情只是虚弱的幌子，被风一吹，甚至不用风吹，缓慢走动几步就是一盘散沙。
7 . 补写续写要连贯，内容形式要一致。
8 . 只因人在风中聚散不由你我
9 . 我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
10 . 假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
1 . 时间一点一滴地过去，流逝告别。我们慢慢地走向一个被上帝作记号的地点。
2 . 所以，最美还是遇见你，时光驱不散，赶不走的你。
3 . 我走出黑暗的展厅，窗外是南京西路逼人的奢华气息。无数高级轿车从面前开过去。那些从橱窗里发射出来的物质光芒，几乎要刺瞎人的眼睛。这是上海最顶级的地段，也是上海最冷漠的区域。这里的人们内心都怀着剧烈的嫉妒和仇恨，这些浓烈而扎实的恨，是上帝仍给这个上海顶级区域里的一枚枚炸弹，没有人能够幸免，所有人都在持续不断的轰隆声里，血肉横飞，魂飞魄散。
4 . 年纪不小，套路却多
5 . 二扩展原则
6 . 教学重点：掌握扩展语句的步骤和方法。
7 . 我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声声霰雪鸟的悲鸣，斜斜的掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐的像个长不大的孩子。
8 . 曾经我们四个聚在一起，似乎就能掀翻上海滩，搞垮南京路，而此刻我们分开了，就纷纷被打回原形，变成了再平凡不过的路人。就像是每一个曾经叱吒风云的歌唱组合，在解散单飞之后，就迅速被人们遗忘。
9 . 黑夜给了我黑色的眼睛，它却让我爱上黑夜给我的疼痛。
10 . 风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
1 . 白光四下流淌，逐渐炎热起来的空旷街道像是一步黑白默片。无限膨胀开来的寂静。
2 . 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
3 . 如果我们的`生活充满了以前另一种未知的可能性的话，那么在大学围墙范围内，这一场追逐大战，谁先遇到谁，都可以导致完全不同的结局。这就像有人在转盘里撒下一大把钢珠，在转盘没有停下来之前，谁都不知道最后的赢家会是谁。
4 . 不配眼镜真好，想去看的东西凑近点看，不想看的走远点就看不到
5 . 我们得到什么，我们失去什么，我们失去的那些东西，最后换来什么。
6 . ．掌握扩展语句的方法。
7 . 有你比什么都好，因为你是我的春天。
8 . 活着，就是要痛一痛的。有声有色地活过，其实就是有滋有味地痛过。当然了，有时候，你觉得痛，不是你有多苦，有多委屈，只是觉得自己很可怜，很无助，很孤单。
9 . 就问苍天放过谁，
10 . 我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。
1 . 每一个青春里都有万水千山，那么多的日日夜夜用一句认识好多年一笔带过
2 . 青春有太多的无奈深爱最后只能变成伤怀。
3 . 四命题示范
4 . 面对未来，我们就像卑恋里面的句子，只是无谓无奈的苦笑。
5 . 夜晚沉睡的大陆，无数的肮脏秘密和扭曲的***，从潮湿的地面破土而出，他们把湿淋淋的黑色触手甩向天空，抓紧后，用力拔天幕拉垮。
6 . 凭什么你不能登高望远，凭什么你不能功成名就，凭什么你不能富可敌国，只要你不放弃坚持梦想，只要你不放弃勇敢前行，只要你不放弃不断奋斗，那么一切皆有可能！
7 . 害怕失败的人将一事无成。过去所有名人都经受了一个又一个的失败。但是，他们在失败的时候不是沮丧气馁，而是不屈的拼搏，最后取得了胜利。青春时代的真正失败，毋宁说是逃避艰苦的斗争，没有目标，懦弱潦倒。艰苦奋斗后的失败，是人生的宝贵财富。希望你们不要害怕失败，勇敢地度过青春。
8 . 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤……
9 . 例：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于个字。
10 . 显性要求不忽视，隐性要求需挖掘。
1 . 这个冬季，天气异常寒冷。
2 . 通过本节课的学习，我们掌握了句子扩展的四种形式。现在，请大家再完成第页“高考真题演练”两题。
3 . 小陪是一个人，小许是一个人，我是一个人，我们是三个人，小陪是一个人，小许是一个人，我是一个人，我现在是一个人。
4 . 什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
5 . 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
6 . 我相信，如果我们的朋友里，还有人能完成这样一个类似深入虎穴再在老虎脸上踩上两脚的任务话，那么一定只能是南湘。唐宛如也不行，唐宛如会直接把老虎踩死。
7 . 他想，这就是我的爱。她冷静地朝远处走去，渐渐地离开了自己的世界。他张开嘴大哭。冷风像是水银一样倒灌进温热的胸腔里，一瞬间攥紧心脏。
8 . 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
9 . 上海没有秋天。往往是夏天一过去，下几场大雨，然后整个城市就开始飕飕地冒汗气。冬天迅速地在地上打几个滚，于是一切都变成冷冰冰的样子。
10 . 如果我们的生活充满了以前另一种未知的可能性的话，那么在大学围墙范围内，这一场追逐大战，谁先遇到谁，都可以导致完全不同的结局。
1 . ．情景演绎式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）
2 . 其实我们的生命就是这样一天一天地转动过去。秒针分针时针，拖着虚影转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。
3 . 当我沉睡在被窝里的时候，当我为爱情心花怒放的时候，当我无聊地躺在沙发上看电视局肥皂剧的时候，他们喝光了新的一杯咖啡，揉揉眼睛，继续新的事情。他们握着手机在沙发上稍微闭眼休息一个小时。
4 . 我们永远都在崇拜着那些闪闪发亮的人。我们永远觉得他们像是神祗一样的存在。他们用强大而无可抗拒的魅力和力量征服着世界。但是我们永远不知道，他们用什么样的代价，去换来了闪亮的人生。
5 . 每个人都要有一次被原谅的权利。
6 . 隐约的一种直觉，让我感觉像是光脚走在一片长满水草的潜水湖泊里，不知道哪一步，就会突然沉进深水谭里去，被冷水灌进喉咙，被水草缠住脚腕，拉向黑暗的水底。
7 . 要考试了，希望认识我的以后看见我在大街上扫地的时候能给我递口水给我喝
8 . 莎士比亚说，时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。
9 . 你闻不到你身上的味道么？你现在就像是一条在男厕所死了五天的金枪鱼，又被放进泡菜坛子泡了几天之后捞了起来的味道！
10 . 这才是悲剧的最强音节--弥漫在整个空旷天地间的，低沉提琴的巨大悲鸣。
1 . 我并不是因为你从小就有宝马车接送而喜欢你，我也不是因为你的LV包包而喜欢你，我更不是因为你送了我D&G的靴子而喜欢你。就算你没有一分钱，我也喜欢你。
2 . 最好的事情就是经常和你在一起。
3 . 如果等待可以换来奇迹，那么我愿意一直等下去，是一年，抑或是一生。
4 . 【解题指导】：符合规定的提示现出二者的差别。①要求应该对具体的路进行说明或描写；二要求阐述人生的道路，要求写抽象的“路”给人的启发。
5 . 谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。
6 . 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
7 . 夕阳的光线像是被风吹散一般迅速消失，正如同再也回不去的美好年华。那感觉，像是一个时代最后的剧中。
8 . 构思新颖脱窠臼，想象联想是保证。
9 . ．能力要求：根据具体语境，补写扩写续写语句，或根据话题情境阐发。考查的是在现有信息的基础上运用想象联想等手段，加以阐释发挥引申扩充，使语句更加充实丰满的能力。从表达方式看，有描写句抒情句议论句的扩展；从扩展的成分看，有宾语状语补语及复句的增添；从语言的要求看，有比喻排比拟人等修辞手法的运用。
10 . 人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！人生啊，朋友啊！还等什么？奋斗吧！
1 . 如果我们的生活充满了以前另一种未知的可能性的话，那么在大学围墙范围内，这一场追逐大战，谁先遇到谁，都可以导致完全不同的结局。这就像有人在转盘里撒下一大把钢珠，在转盘没有停下来之前，谁都不知道最后的赢家会是谁。
2 . 你的理由，过于牵强，无一丝感情可言。
3 . 你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
4 . 青春是终将腐朽的，时间对谁都公平，谁都只有这几年新鲜，谁都输不起。
5 . 回忆是一座桥，通往寂寞的牢。
6 . 我现在的安稳，我现在的从容，我现在的风平浪静，其实就是我已经彻头彻尾地完蛋了。
7 . ．不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。
8 . 如果不是因为手机没电，我不会意识到，我能顺利背出来的手机号码，只有这一个。
9 . 我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
10 . ．考点要求：“考查增加语言成分丰富语言信息能力。能力等级E。”要求在已有信息的基础上，运用想象联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句子说得具体形象生动，做到想象合理，符合规定情境要求。突出重点是扩展语句的关键。
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