be动词引导特殊疑问句结构（be动词变特殊疑问句方法）

be动词引导特殊疑问句结构【一】

1 . 是谁的本子？是张昊的本子。

2 . 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

3 . 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动

4 . 不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

5 . 你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。

6 . 你真的觉得是这样吗？

7 . 他得到这个奖有你的功劳。

8 . 这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

9 . 在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

10 . ,isitreallysodifficultmath?

be动词引导特殊疑问句结构【二】

1 . ．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2 . 我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

3 . 字典难道不是我们的良师益友吗？

4 . 要斗争就会有献身，这莫非不是真理吗?

5 . 对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

6 . ．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

7 . ；难·道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？

8 . 都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?

9 . 句子摘抄大全（一）

10 . возить：вожу，возишь，возят；

be动词引导特殊疑问句结构【三】

1 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

2 . 这么远,箭哪能射得到呢?

3 . 《慈母情深》一文深深地打动了我。

4 . висеть：вишу，висишь，висят；

5 . 王老师带病工作，我怎能不感动呢？

6 . 人难道可以没有一点精神吗？

7 . 倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。

8 . лечь：лягу，ляжешь，лягут；лёг，легла；ляг（те）

9 . ，难道数学真的这么难么？

10 . ，看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

be动词引导特殊疑问句结构【四】

1 . закрыть：закрою，закроешь，закроют；закрой（те）

2 . Вчерамывыучилитекст

3 . 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

4 . 这不是呆气的表现吗？

5 . 这本书真好，我很喜欢。

6 . 句，它们的意思相同，语气有所不同。

7 . 透过玻璃窗，我看见楼下的男生也干得热火朝天，大个子吕昆拿把大扫帚，“哗啦，哗啦”地扫地。他好不容易把垃圾扫到了一起，忽然一阵风把纸屑刮飞了。吕昆见了，立刻用扫帚把垃圾堆按住，向旁边的思雨喊：“请帮帮我，快把刮走的纸屑捡回来。”思雨立即放下水壶，去追飞舞的“蝴蝶”，把它们捡起来用力团在一起，嘴里还嘟嚷着：“看你飞!再飞也匕不出我的手心。”

8 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?

9 . 未完成体完成体

10 . 什么是合作？合作是互相配合。