1 . 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
2 . 春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
3 . 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
4 . 班级奋斗目标：张扬学生个性发展学生能力，努力进取建设班级特色
5 . 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
6 . 《登高》唐杜甫
7 . 丽景烛春余，清阴澄夏首。王僧儒《侍宴》
8 . 春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。
9 . 我匆忙，书本就是我善良的朋友；我悠闲，书本就是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？
10 . 一本好书就就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
1 . 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
2 . 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。——陆游《初夏绝句》
3 . 就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
4 . 绿阴生昼静，孤花表春余。——韦应物《游开元精舍》
5 . 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
6 . 如果以考试来对应四季，春天就是考试前老师的动员，夏天就是动员后考场的铃声，秋天就是铃声过后巨大的努力，冬天就是努力过后无情的家长会。
7 . 读书以过目成诵为能，最就是不济事。
8 . 扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
9 . 三班三班，奋勇争先，所向披靡，南外之巅。
10 . 记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。
1 . 班诗：太阳是大家的
2 . 书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
3 . 她把小树往高处拔，
4 . 读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。
5 . 对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这麽去思考的，所以春天才象徵着新希望。
6 . 信心决定一切，细节决定成败。
7 . 清风破暑连三日。——王挥《过沙沟店》
8 . 读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9 . 太阳就要从西山落下，
10 . 书籍就是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
1 . 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦?紧靠房檐的绳子是什么呀?哦!是牵牛花!上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。
2 . ⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。
3 . 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
4 . 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
5 . 《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然
6 . 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里的《小池》
7 . 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不就是读了很多书的人，而就是读了有用的书的人。
8 . 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
9 . 学到很多东西的决窍，就就是一下子不要学很多的东西。
10 . 春啊!当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流着，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一
1 . 秋风吹不尽，总是玉关情。
2 . wearebravo，阳光三班，地表最强！
3 . 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
4 . 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说："我要给您唱歌!我要给您跳舞!"春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说："我要钻出来!我要钻出来!"春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说："我要长大!我要长大!"
5 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
6 . 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。
7 . 装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。
8 . 在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
9 . 春天，山坡的朝阳处雪开始融化，慢慢地露出黄黑色的地皮;雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂;被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。与此同时，去年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，开始冲开山涧溪水的冰面。巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天比一天响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下流进河里，河中的冰层就喀嚓喀嚓裂成碎块，拥挤着向下流淌去，河面突然变得宽阔了，河水涨高了，水波飞溅，冲击着顺流而下的船只。
10 . 读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
1 . 她要趁我们睡觉的时候，
2 . 春，还像一个调皮的孩子，用他的眼泪，变成了春雨。
3 . 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
4 . 残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》
5 . 苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格与节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树与松柏一样，是最足以代表人的高尚品格与坚贞的节操。
6 . 荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调与突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙与橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”“精色内白”“秉德无私”“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景咏物赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格与秉性。
7 . 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》
8 . 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。
9 . ⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
10 . 团结进步，力争前三；我爱学校，我爱三班。
1 . 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。——高骈《山亭夏日》
2 . 饮水思源，爱国荣校
3 . 到西山就要落下。
4 . ⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
5 . 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
6 . 一个人的度量就是一种精神力量，就是一股强大的文明力量。
7 . 春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下一片繁茂。
8 . 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天!
9 . 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
10 . 一三一三，积土成山。脚踏实地，勇追梦想。
1 . 早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
2 . 三班三班，猛虎智兔，非同一般。
3 . 四面边声连角起。
4 . 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
5 . 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂
6 . 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
7 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
8 . 管理理念：用关心赢得家长，用爱心赢得学生。
9 . 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
10 . 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐·张蠙《夏日题老将林亭》
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