1 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。
2 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
3 . 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
4 . 来日倚窗前，寒梅著花未?
5 . 只要认真细心，什么也难不倒你！
6 . 为谁成早秀?不待作年芳。
7 . 坚持到底就是胜利！
8 . 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
9 . 你是一个开心果!
10 . 你是敢于尝试的勇士，好极了！
1 . 太阳不语，自是一种光辉；雨山不语，自是一种巍蛾；蓝天不语，自是一种雨远；大地不语，自是一种广博——你爱凝思，你爱沉默，自是一种风度，自是一种气质。
2 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
3 . 教改新风范，来自我展现。
4 . 你追我赶，有识有胆。
5 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
6 . 学习的天堂，展现的舞台。
7 . 勇于质疑，敢于展示。
8 . 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
9 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
10 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
1 . 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
2 . 浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
3 . 你做得漂亮极了!
4 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
5 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
6 . 老师很欣赏你实事求是的态度！
7 . 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
8 . 你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。
9 . 你踏踏实实，宛如田野上的一头耕牛；你正直坚贞，好似山巅上的一棵青松；你敢于搏击，多么像浪尖上的一只白鸥！你不仅用眼睛看世界，而且还用头脑想世界，于是世界就属于你。我赞美你——生活的主人。
10 . 真是好样的，你的作品真的是非常出色!
1 . 你做得太棒!了
2 . 你想出办法了!
3 . 小疑有小进，大疑有大进！
4 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
5 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
6 . 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
7 . 别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
8 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
9 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
10 . 寒梅最堪恨，长作去年花。
1 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
2 . 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!
3 . 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。
4 . 相信自己，研究就是错了再试的过程！
5 . 心动不如行动，让我们研究吧！
6 . 领先来自争锋，成功源于合作，
7 . 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
8 . 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
9 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
10 . 你真的不断在进步!
1 . 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
2 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
3 . 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
4 . 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!
5 . 像一片河畔的草原，像一层江上的簿雾，像一场春天的细雨，像一道绚丽的彩虹——啊！你心弦上弹出的琴音，是这般醉人……
6 . 你真懂事不少!
7 . 你一定练习很久了!
8 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
9 . 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
10 . 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
1 . 为你欢呼!
2 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
3 . 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
4 . 寒水一瓶春数枝，清香不减小溪时。
5 . 畏落众花后，无人别意看。
6 . 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
7 . 在贫瘠的山巅，我看到青松傲然屹立，就想起你：你在荒无人迹的山区，长年累月，默默工作。你的精神，犹如松柏长青。
8 . 你表达得这么清晰流畅，真棒。
9 . 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
10 . 知识问题化，问题层次化。
1 . 遥知不足雪，为有暗香来。
2 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
3 . 你的友情，在我的生活里就像一盏明灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
4 . 你给我的最珍贵的礼品——真诚的友情，在我生活的银河中，犹如一颗明亮的星星。你的眼睛是星星，总是在我的夜空里悬挂着，忽闪忽闪，像飘渺的歌声，依稀的花香……你撑住了我倾斜的生活的`船舷，泱泱碧水任我复苏的灵魂游弋，向前，向前……
5 . 你真学到不少东西。
6 . 你已经很努力了，别急，自信点！
7 . 全员互动激情互动。
8 . 第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
9 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
10 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
1 . 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
2 . 你坐得真端正！注意力真集中！
3 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
4 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
5 . 才华冠群，品性出众，你像一颗径寸的宝珠，无论在什么地方，人们都能看到你熠熠的光辉。
6 . 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
7 . 后续研究评价激励语：
8 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
9 . 你的生命是一团火，发着光和热；你的生命是常流的水，奔放不息。
10 . 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
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