矛盾论经典语录理解和诠释（矛盾论的经典语句及理解）

矛盾论经典语录理解和诠释【一】

1 . ２８然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

2 . 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。

3 . “世上多的是无缘之缘”(页与“尽我一生所遇皆属无缘之缘”(页与“往往是还未开始爱爱已过去了”(页“先忍受后享受”(页与“暗暗受苦默默享乐”(页与“我是一个吃苦耐劳的享乐主义者”(页

4 . 上列语意相近或相关的俳句均分居不同页码，似是编辑时的有意安排，不当以编次凌乱罪之，但其用意究竟何在，我尚迷惘不解。

5 . “一切可能以致一切不可能”(页与“一切可能岂非就是一切不可能”(页，“或者我善于用思想去感觉”(页与“或者我不过是善于用思想去感觉罢了”(页，意思是一致的，到底有何必要共存?若依我之见，仅保留后者即可，它们较前者更有情致，因为语气上更多起伏变化。

6 . 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

7 . 实词：（考试说明要求掌握个）

8 . 亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。

9 . 助词“所”的结构：所以（译为“……的原因”“用来……的凭借”）

10 . 弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。

矛盾论经典语录理解和诠释【二】

1 . ５今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？

2 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

3 . １０愿及未填沟壑而托之。

4 . 还有李清照的《鹧鸪天·桂花》:“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”

5 . （）然是说也，余犹疑之。

6 . 评析：

7 . （）古今异义词

8 . 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。

9 . ３５所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

10 . 区分辞格求文采，依据情境不跑调。

矛盾论经典语录理解和诠释【三】

1 . “人一入名流便不足观”(页与“似成名非成名这种状态最佳”(页与“且入名人录盖江东父老信度而不信足焉”(页

2 . 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

3 . 谢人寄双桂树下

4 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。

5 . X年全国卷：翻译两个句子

6 . １９七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

7 . 摊破浣溪沙

8 . “米开朗基罗的世界是个雄世界”(页与“世界是雌的米开朗基罗造了一个雄世界”(页，后句较前句表达上有开合，语意也更明朗了，觉大胜于前。

9 . （学生读书画句子）

10 . 例如：（）永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。

矛盾论经典语录理解和诠释【四】

1 . 句子的意义有时还有字面以外的意义，是语境所赋予的言外之意，一般称为句外意义。句外意义往往是说写者不便不能或不愿直接说出，而通过强调字面意义，把真正的含义寄寓在语境当中，即言在此而意在彼。因此，句外意义不是词典中能找到的静态意义，而是语境所赋予的一种临时意义，脱离开这个语境，临时意义也就不存在了。各种转义的修辞手法，如反语双关婉曲等，表达的往往是句外意义。有些句外意义可以通过语义的联想来理解。例如：“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”（鲁迅《藤野先生》）作者写“清国留学生”，先写他们成群结队地赏樱花，再写盘成“富士山”的辫子，这里又说辫子“油光可鉴”，“还要将脖子扭几扭”，因此，“实在标致极了”说的实际上是一句反话，我们通过相反的语义上的联想，就不难理解到作者蕴含其中的辛辣的讽刺。有些句外意义可以结合具体的语境来理解。例如：“‘你放着罢，祥林嫂！’四婶慌忙大声说。她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。”（鲁迅《祝福》）“你放着罢，祥林嫂！”这句在我们看来非常普通的话，祥林嫂听了却有如此大的反映，为什么？这就要结合语境来理解。在这之前，她就有了不让拿祭祀用具的经历；此后，她用了一年的劳动所得在土地庙捐了门槛，以补赎自己的“罪过”；又到了祭祀时节，她本以为罪过已赎，可以坦然地去做了，却没想到四婶仍然重复着那句话，而且语气更加急迫。因此，这句话在她听来不啻一个晴天霹雳：她再也无法补赎自己的“罪过”了！这该是一个多么大的打击呀，她的精神完全崩溃了！理解了这些，才算真正理解了这句话的含义。有些句外意义还需要通过一定的语用联想来理解。比如《雷雨》中侍萍提出要见见周萍，周朴园说：“他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是──（顿）他很大了，──（顿）并且以为他母亲早就死了的。”周朴园先是强调陪着“他的母亲”看病，然后又一“顿”一“顿”地说周萍如何；这一“顿”一“顿”，表达的言外之意是：你不要看了，看了他也不会认你，还有可能会引出麻烦来。侍萍从他的答话和语调里弄明白了他的言外之意，所以回答得很干脆：“我只想看看他”，“你不用怕”，这种理解就是通过语用联想完成的。

2 . ——宋·曾几

3 . ４３句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小学而大遗，吾未见其明也。

4 . （）戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。

5 . ２５适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。

6 . 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。

7 . 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

8 . “看上去倒不像个骗子这就是骗子”(页与“骗子是与你面对面的贼”(页

9 . ④从修辞上看，是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。

10 . 信——要求准确表达原文的意思，忠实于原文，不歪曲不遗漏，也不随意增减。

矛盾论经典语录理解和诠释【五】

1 . 例如：（）小大之狱，虽不能察，必以情

2 . 咏岩桂

3 . 例如：（１）安在公子能急人之困也！（主谓倒装）

4 . 桂子月中落,天香云外飘----唐朝诗人宋之问《灵隐寺》

5 . （）今楚地方五千里可，持戟百万。

6 . 我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。

7 . （）由分一题升到分二题

8 . “关塞极天唯鸟道江湖满地一渔翁勃拉姆斯同调”(页与“八尺龙须方锦褥已凉天气未寒时拉凡尔德彪西近之”(页

9 . ４８夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺……

10 . 长尾鸟目光敏锐，在这片区域里，只有它可以发现树蛇。但这种鸟天生胆小，见到树蛇后就会立即飞走，跑得远过的，然后找个树洞躲起来。在它躲蔽的这段时间里，总会看到许多只鸟儿向有树蛇的那棵树飞去，每次它看到这些鸟，都要发出急切的喃喃的叫声，有时甚至从树洞里钻出来有追上那只鸟的趋势，可它并没有追，刚把身子钻出来，然后又灰溜溜地钻进树洞里。

矛盾论经典语录理解和诠释【六】

1 . （４）荆州之民附操者，逼（）于兵势耳。

2 . 例如：（）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。

3 . 玉阶桂影秋绰约，天空为卷浮云幕。婵娟醉眠水晶殿，老蟾不守余花落。

4 . （）由客观选择到主观表达

5 . １８谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

6 . 句子的意义有时很含蓄，在字面意义当中还蕴含着某些深层的意义，一般称为句内意义。句内意义主要是通过一定的语境来表现的，因此必须在理解字面意义的基础上，结合语境弄清它所表达的真正意义。句内意义有时需要结合上下文作出判断。例如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”（鲁迅《孔乙己》）这句话的字面意义是：孔乙己站着喝酒，穿的是长衫，只有他一个人如此。如果只理解到这儿，那就没有弄清作者在这句话中所表达的深意，也就没有真正理解这句话的意义。小说上文曾经介绍过：站着喝酒的是“短衣帮”，“穿长衫的”都要踱到里面，要酒要菜，慢慢地坐喝。在这个背景下，偏偏有一个人，站着喝酒，穿的却是长衫，而且他是唯一的一个这样做的人。那么，我们就要问一问，这到底是为什么？原来，孔乙己是个读书人，但到五十多岁了连个秀才也没“捞”到，又不会营生，越过越穷，所以只能站着喝酒；但他又看不起“短衣帮”，不肯与他们为伍，所以总是穿着一件长衫。有了这样的上下文，再理解这句话，一个穷苦寒酸而又非常迂腐可笑的人物形象就清晰地站在了我们的面前，作者的态度也就不言自明了。有些句内意义要结合具体的情境来理解。例如：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。”（孙犁《荷花淀》）这句话很平常，表面看是写实，但却富有深意。当时的情境是：水生刚刚从区上回来，并告诉说“明天我就到大部队上去了”。“到大部队上”，那该是多么重大的事情啊，所以“女人的手指震动了一下”，这实际上是她心灵上的震动，“手指震动”只是一个表象而已。有些句内之意需要结合有关背景来理解。比如《雷雨》中，周朴园知道侍萍的真实身份侍萍发出悲愤的责问后，周朴园却说：“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。”明明是侍萍一个人在哭，他却用了代词“我们”，为什么？这就要结合当时双方各自的身份地位和有关的经历来理解：一个是董事长，一个是仆人；一个是社会名流，一个生活在社会的底层；一个曾以为另一个已经死去，还在假惺惺地纪念；另一个却真实地站在这一个的面前，控诉着不平的命运。了解了这些，再看这句话，其中的用意就不难明白了：无非是要拉近俩人的距离，软化另一个，免得将事情闹大，影响自己的地位和声誉。

7 . 桂子月中落，天香云外飘

8 . 句式：（）判断句（）被动句（）省略句（）倒装句（主谓倒置句

9 . ３８项庄拔剑舞，项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

10 . 何……为（可译为“为什么要……呢”）