1 . 前鼻音:毡zhān啃ěn患huàn
2 . 不像而像
3 . (像(
4 . 重庆是我的家乡。
5 . 来吧,来吧!我的水(),山上有一座()。
6 . 丽莎发现了小海豹。
7 . 媚(妩媚──眉(眉毛锄(锄头──助(帮助毡(毡帽──沾(沾染
8 . :教师读故事,关于司马迁发愤写《史记》的故事,想一想,你从中受到什么启发?读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。同学们,名言,确实能给我们的生活学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。
9 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
10 . 读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
1 . 我们一家人都格外喜欢旅游(
2 . ()了她,我们()了她。
3 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
4 . 我把小鸟的伤治好了。
5 . 李小红是我们班的语文课代表。
6 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
7 . 他十分用心地培育花种。
8 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
9 . 你去把垃圾倒掉(
10 . 今天下午,妈妈一定可能早回家。
1 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?
2 . 人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。
3 . 黄莺鸣(),紫燕剪()。
4 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
5 . 大熊猫是我国可贵的动物。
6 . 他十分高兴地来到校园里。
7 . 这是有趣的一本故事神话书。
8 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
9 . 这点小伤口怕什么(
10 . (一
1 . 四照样子写句子。
2 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
3 . 老师一边说,一边写。
4 . 王静聚精会神,认认真真地看着那本书。
5 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
6 . 狐狸钻到洞里去了。
7 . 北风刮着。
8 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
9 . 我问同学们(爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗(
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . 昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
2 . 哪里()献出(),()就出现在哪里。
3 . ()()已经()。
4 . 思考可以构成一座桥,()。
5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
6 . 植树节是每年的月日。
7 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
8 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
9 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
10 . 雪花飘落下来。
1 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
2 . 不要要
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。
4 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
5 . 你真有这样的本事(
6 . 卸(装卸──御(抵御嚼(咀嚼──爵(爵位妨(妨碍──访(访问
7 . 他跑得很快。
8 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
9 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
10 . 列车在奔驰。
1 . 狐狸叼起那块肉。
2 . 太阳照着大地。
3 . 唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。
4 . 小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。
5 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
6 . 这难道不是天下奇观吗?
7 . 南边像(),叫月潭。
8 . 赠人玫瑰,()。
9 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
10 . 你爱读童话故事吗(
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