设计美好的蓝图图片句子（设计情感语录图片）

设计美好的蓝图图片句子【一】

1 . 课件出示画面：小河是什么样子的？你觉得它像什么？河水什么样？你听到它流动的声音了吗？水里有什么）

2 . (提示语：(阅览室里报刊不得带出，违者罚款

3 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）

4 . 展示考试说明中相关内容的考试要求及两种常见题型。引出本节课的教学内容。

5 . 三是人文的。

6 . 教学楼内除了刻苦什么也不带来，除了勤奋什么也别留下。

7 . 教师小结：这是一个写景物的句子。刚才，孩子们有的补充了彩虹出现的时间，有的说出了彩虹的七种颜色，还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子，像一座七彩的桥。让我们读了以后，仿佛亲眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美丽。（在此过程中适时板书：时间颜色样子）

8 . 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

9 . 不同点：具体内容各不相同，句式各有差异，分值也不尽相同。这就告诉我们，句子仿写题在不断地变化之中，我们只有把握其基本规律，才能以不变应万变，取得高考的胜利。

10 . 现，你们有一个朋友却没有和你们一起长大。知道它是谁吗？

设计美好的蓝图图片句子【二】

1 . 竹子，每攀登一步，都作一次小结。

2 . 图书馆内除了思想什么也不带走，除了背美德什么也别留下。

3 . （重庆中考）

4 . 参考例句

5 . 教师示例：

6 . 月亮，每圆一次，都留一份思念。

7 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

8 . 教师：“今天我们一起学习用“在”字说一句完整的话。

9 . 我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

10 . 训练案

设计美好的蓝图图片句子【三】

1 . 【学程导引】

2 . 引导提示方法举例。

3 . 我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。

4 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

5 . 除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。

6 . 两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第道题目请名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。

7 . 浪花是部首，

8 . 一听音乐引入课题。

9 . 考生在做这道题的过程中，潜移默化地受到感染熏陶，有利于培养考生的道德修养和人文情怀。

10 . 当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着“罚款”的手伸向你。

设计美好的蓝图图片句子【四】

1 . ．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。(分

2 . （陆续应修饰有）

3 . 句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累语感养成以及思维培养等综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。

4 . 探究案

5 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题

6 . 终于，有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。

7 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

8 . 妈妈见我考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）

9 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。

10 . 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后突击吃糖，也不顾唐把嗓子齁得生；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那是我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！

设计美好的蓝图图片句子【五】

1 . 山坡点点人家。

2 . 涛声是音序，

3 . （课件出示画面：鲜花多吗？你从哪个词知道的？想象一下，这里都有那些花？这些花都有那些颜色？是什么样子的？在花丛中你还看到了什么听到了什么？这时，你想做些什么）

4 . (提示语：(教学楼内禁止喧哗，不许打闹

5 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。

6 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？

7 . “…在…”

8 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）

9 . 刚才，能***孩子们帮两个句子朋友长大了。在我们昨天学过的课文《流动的画》中，有几个句子朋友着急了。看

10 . 喧哗要罚款，打闹进政教。

设计美好的蓝图图片句子【六】

1 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。

2 . 让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。

3 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良

4 . 这个朋友今天也被老师请来了，我们一起来看看它到底是谁。

5 . 练习：

6 . 请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。

7 . （）成分残缺

8 . 向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

9 . 妈妈见我语文考试得了分，高兴极了，笑得嘴都合不拢了。）

10 . 鱼虾海鸥是海的文字。

设计美好的蓝图图片句子【七】

1 . 病因，应删去

2 . ．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（分）

3 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

4 . （共分，每题分）

5 . 这是一节语言课，主要是发展幼儿的语言表达能力。由于我班的大部分幼儿这学期刚入园，刚入学时，相当一部分幼儿还不会说普通话，更不用说用普通话来表达自己的意愿了。如今，幼儿的语言表达能力都有较大提高，但是，看图说话还有一定的欠缺，因此我设计这一节课

6 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。

7 . 那是一九七〇年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体，不正常的政治气候像团险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。

8 . 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？

9 . 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

10 . 悲观者说，风是，。

设计美好的蓝图图片句子【八】

1 . ２如何来体会句子含着的意思？联系下文的方法，细细揣摩，才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。

2 . （课件出示画面：汽车在什么地方往来穿梭？都有些什么车？它们跑得快不快？你听到了什么声音）

3 . 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

4 . （课件出示画面：远远看去，山坡是什么样的？山坡上的房子多吗？房子是什么样子的？房前屋后都有些什么？）

5 . 你想帮哪个句子朋友长大？

6 . 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则的土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰起伏跳跃和喘息，我们的心情变得开朗舒展，压抑消失豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，知道笑得眼睛里流出了泪水……

7 . 教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。

8 . 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话，边读边想，什么是句子含着的意思？用什么方法体会句子含着的意思？结合例话中的例子具体谈谈。

9 . 真是聪明能***孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？

10 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。

设计美好的蓝图图片句子【九】

1 . 下列几组是年部分考生的解答，请大家分析一下，哪几组比较好，好在哪里；哪几组不好，说出不好的原因。

2 . 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善生动而不失原意。(分

3 . 病因，应调整为

4 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法，写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情，表现了母亲对儿女无私细致的爱

5 . 三条提示语都是考生所赖以生存的环境，它倡导的不但是环境的洁净优美，更是人与环境的和谐。

6 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

7 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤

8 . （投影出示学生作业本上的句子：妈妈高兴地笑了。妈妈很高兴，笑了。）

9 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

10 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。