1 . 才会有它应有的庄严
2 . 又怕
3 . 当然,流言蜚语也跌到了低处
4 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度,在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度,纯美的语言,齐整的体式,这些余光中一以贯之的手法,均源自他始终不渝的“中国情结”。
5 . 滋润着花儿,灌溉着大地,
6 . 画那莺歌燕舞
7 . 轻轻的我走了,
8 . 直到体力耗尽。
9 . 寻梦?撑一支长篙,
10 . 一身裙裾
1 . 乡书何处达?归雁洛阳边。
2 . 池沼依然凝结着冰层
3 . 群星闪烁灿烂争辉
4 . 得罪了惺忪的土壤中
5 . 这么做,能让我死得其所
6 . 老师,多么亲切的称呼
7 . 从门前经过
8 . 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
9 . 您的眼睛像明亮的星星,
10 . 相关诗句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
1 . 冰凉的落在结满老茧的手心
2 . 浮生逐梦人去伤城空
3 . 老师——您如春天中的细雨,
4 . 醉倒在一朵桃花里
5 . 海风轻轻吹
6 . 啊!老师我们爱您!
7 . 走进你温馨的驿站
8 . 铺一地缠绵和姹紫嫣红给你,亲爱
9 . 却是一场空
10 . 请记着:两颗思念的心息息相通,两股相思的情默默交融。
1 . 一直伸到天边
2 . 长大后
3 . 是谁——把幼小的我们
4 . 一定要微笑,无论记得还是遗忘"
5 . 乡愁是一湾浅浅的海峡
6 . 一路,你不要留下任何标志
7 . 一片一片缀满你守望的山坡
8 . 繁星装点着渺茫的夜空
9 . 我的老师,每天陪我读书学文化
10 . 悄悄的我走了,
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