1 . 李老师正忙着改作业呢!
2 . 他十分用心地培育花种。
3 . 注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
4 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
5 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 。①sweets②the③like④I
7 . 自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
8 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
9 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
10 . 天气渐渐热起来了。
1 . 小树渐渐长高了。
2 . ()()正()呢!
3 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
4 . 。①a②see③I④bird
5 . _________________________________________________________
6 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
7 . (十分(。
8 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
9 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
10 . 他十分高兴地回家去了。
1 . 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
2 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
3 . ①②③④⑤
4 . 把窗户打开把门打开
5 . 山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景。在青山间探索,在绿水间泛舟,多么美妙!
6 . 我们一边唱歌一边跳舞。
7 . __________________已经__________________。
8 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
9 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
10 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
1 . 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
2 . 我们正忙着搬东西呢!
3 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
4 . 取人之长,补己之短。
5 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
6 . ()“把”字句与“被”字句互改。
7 . 天气是醉人的温暖,恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片,有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
8 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
9 . 例:李老师正忙着改作业呢!
10 . 我给妈妈__________________。
1 . (正(呢!
2 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
3 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
4 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
5 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
6 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
7 . 他画的海那么蓝,那么宽。
8 . 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态,令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
9 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
10 . 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩儿累了,就回家睡觉了。屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。
1 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
2 . are how Alice you__________________________
3 . ①②③
4 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
5 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
6 . 我正忙着写作业呢!
7 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
8 . 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
9 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
10 . (渐渐(。
1 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
2 . (一边(一边(。
3 . ()()十分()。
4 . 苹果那么香那么甜。
5 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
6 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。
7 . 把地翻松把白菜吃完
8 . 教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。
9 . ()()那么(),那么()。
10 . 水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”
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