1 . 这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。
2 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。
3 . 早上，我刚从梦中醒来，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整个大地，是她，为人们创造了最美的境界。是她，让雪花在一瞬间，变成了桂花树上的花朵，看不清也数不尽;又像是从天上掉下来的碎银子，银光闪闪。
4 . (正(呢!
5 . （）“把”字句与“被”字句互改。
6 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
7 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
8 . 他画的海那么蓝那么宽。
9 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
10 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
1 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
2 . 从小草身上，我感悟到了生命的价值——坚强默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌。
3 . （）（）正（）呢！
4 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
5 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
6 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
7 . 苹果那么香那么甜。
8 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
9 . 只有自己动手，才会丰衣足食。
10 . 他十分高兴地来到校园里。
1 . 人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好!
2 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
3 . 把窗户打开把(
4 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
6 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
7 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . 仰天望去，便会发现春天独特的湛蓝无边的天空与洁白无瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的骏马在草原上奔驰;有的像一只猫跳跃着想要抓住四处逃跑的老鼠;还有的像两只调皮淘气的猴子在一起开心地玩着捉迷藏。我们观赏着这些奇幻多变的云彩，感觉惬意极了。
10 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
1 . 天气渐渐热起来的。
2 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
3 . 近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐!
4 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
5 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
6 . 生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
7 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
8 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
9 . 小路长长的(
10 . 天气渐渐热起来了。
1 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
2 . （）（）已经（）。
3 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
4 . 我们正忙着搬东西呢!
5 . 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
6 . (十分(。
7 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
8 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
9 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
10 . 只有辛勤劳动，才会有收获。
1 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。
2 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 只有平时积累，才能写出生动活泼的。
5 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
6 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
7 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
8 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
9 . （）把（）。（）被（）。
10 . 瓶子里的水渐渐升高了。
1 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
2 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
3 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
4 . 把地翻松把白菜吃完
5 . （）（）替/给/帮/为（）。
6 . 课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习***。
7 . 清澈见底的湖水倒映着山色，一望无际的芦苇丛中游船荡漾，田田的荷叶向你招手，一切都如同画中。
8 . 我们一边唱歌一边跳舞。
9 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
10 . 轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉;也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
1 . 李老师正忙着改作业呢！
2 . 我正忙着写作业呢！
3 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
4 . 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
5 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
6 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
7 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
8 . 白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满了栀子树的枝头。有的才展开两三片花瓣，躲在绿叶哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展开了，像一位美丽的少女;有的还是花骨朵儿，像熟睡的婴儿。
9 . 你们已经长成青蛙了。
10 . 这是一只铅笔，我用它来写字。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/519174.html
