1 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。
2 . 把窗户打开把(
3 . 我把门打开了。门被我打开了。
4 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
5 . 取人之长，(。
6 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
7 . 这是一只铅笔，我用它来写字。
8 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
9 . 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦?”
10 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
1 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
2 . 老师一边说，一边写。
3 . 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
4 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
5 . (已经(。
6 . 取人之长，补己之短。
7 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
8 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
9 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!
10 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
1 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
2 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
3 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
4 . 妈妈姐姐帮助常常干活
5 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
6 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
7 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
8 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
9 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
10 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
1 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
2 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
3 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
4 . 刻苦应该你练功也
5 . 我常常到游泳馆游泳。
6 . 他画的海那么蓝那么宽。
7 . 只有春天播种，才能在秋天收获丰收的果实。
8 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
9 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
10 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
1 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
2 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
3 . 李老师正忙着改作业呢！
4 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
5 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
6 . （）（）十分（）。
7 . (正(呢!
8 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
9 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
10 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
1 . 我正忙着写作业呢！
2 . 苹果那么香那么甜。
3 . 例：我十分专心地看书。
4 . 排球叔叔打爱
5 . ————————————————————————
6 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
7 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
8 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
9 . （）把（）。（）被（）。
10 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/519414.html
