自闭症的孩子最终可以说话吗（一图看懂真假自闭症）

自闭症的孩子最终可以说话吗【一】

1 . 我们要帮助残疾人。

2 . :人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正不会任你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。

3 . 难免埋怨时间这支笔，将你定格在回不去的过往。

4 . 即优化自闭症儿童喜爱的刺激和环境，在充分激发他们情感的基础上进行训练。自闭症儿童有着听觉适应能力差等特点，对超过其适应范围的各种声音刺激，其情绪易紧张。为此，保持安静的环境是教育他们的前提条件。自闭症儿童大多喜爱音乐，优美的曲调能使他们消除紧张产生良好情感。教育者可先放一段录音，引起他们的注意，然后音量逐渐减小，再让他们完成任务。因此，充满音乐的环境是教育自闭症儿童又一良好环境。

5 . 伸出你的手，让别人幸福。

6 . 为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光

7 . 当生活给你个伤心的原因，你就还它个微笑的理由。

8 . 老爷爷讲起故事来不紧不慢，娓娓道来，却又是如此绘声绘色，一个接一个，仿佛他肚子里装着永远也讲不完的故事。没事的时候，我们就喜欢在他周围转，要他讲故事给我们听，他不乐意的时候，大家就七嘴八舌地胡搅蛮缠。他总是拗不过我们，于是搬来一张椅子坐在树底下，清清喉咙，说：“从前，有个美丽的小姑娘……”

9 . 全社会都来支持残疾人事业!

10 . 想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来

自闭症的孩子最终可以说话吗【二】

1 . 无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

2 . 按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。

3 . 我们把心给了别人，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。

4 . :没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，学会爱别人，其实就是爱自己，让爱如同午后阳光，温暖我们的心房。多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感谢你的朋友，是他们给了你帮助：感谢你的敌人，是他们让你变得坚强。学会宽容与感恩。

5 . 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

6 . 中午，天空下起了鹅毛大雪，我发愁了，这可怎么回家吃饭呢？正在这时，我突然看见奶奶弓着身子正向我走来。奶奶走到我面前，从身上摸出一个鼓鼓囊囊的小包，一层一层打开，一阵香喷喷的味道传来。奶奶将一个冒着热气的包子塞到我手里，同学们都投来了羡慕的目光，说：“你奶奶真好呀！”这让我感到得意而又自豪，大声说：“那是当然的啦！”

7 . 赠人以言，重于金石珠玉;劝人以言，美于黼黻文章;听人以言，乐于钟鼓琴瑟。

8 . 人而无信，不知其可也。

9 . 大家立即发出了“可怕啊”“我们可怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢？”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”

10 . 他聪明机警，又伶牙俐齿，三言两语就将整件事情的来龙去脉交代清楚了。

自闭症的孩子最终可以说话吗【三】

1 . 选择的与想念的往往不是同一个人

2 . 给自闭症儿童的奖励要远大于对正常儿童。这是由于自闭症儿童敏感恐惧等特点所决定。每一个自闭症儿童都可能有一两种嗜好，诸如听音乐迷恋某种物品等。而《马拉松》中的楚原则是迷恋斑马。对此教育者就可以针对其嗜好进行奖励，以鼓励他们配合。这些儿童配合不够时，可以停止奖励，以代批评。切不可认为他们能力欠佳进行缓慢言行僵硬而尖锐批评或强令终止。这不仅会使教育训练前功尽弃，也会使他们产生强烈的情绪反应，给未来教育训练带来难以弥补的影响。

3 . :做一名自信者，牢牢把住自己生命的罗盘，让生命充畅。做一名自谦者，慢慢拓展自己生命的容量，让生命充实。做一名自爱者，深深领会自己生命的价值，让生命充美。做一名自安者，悄悄抚平自己生命的伤痕，让生命充悦。做一名自洁者，时时清除自己生命的淤积，让生命充盈。

4 . :人生最大的成功是使自己快乐。成功有很多种，但是无论什么样的成功，都是为了使自己快乐，幸福。成熟的人，不是靠别人给你快乐，而是自己去争取。快乐不是常常都有，能把地狱一样的日子过得像天堂一般快乐才算自己的成功。而人生最大的成功，就是培养出一个好的心态，使自己无时不快乐。

5 . 一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。

6 . :人生的路经历过，才知道有短有长；岁月，在无憾中微笑，才美丽；回过头，想着明天抱一抱。那些年最初的梦想在我们心中依旧美好，我们只需要记住那些美好。把握现在，活在当下才是真理。

7 . 梁老师走上讲台，扫视了一眼全班，将课本摊开放在讲桌上，一如往常地说：“我们来复习上一节课讲的内容……”梁老师这是最后一次给我们上课了，同学们的心情都很沉重。老师开始重复上节课的内容，他一丝不苟，不厌其烦地讲着，重复着，强调着。教室里只剩下他的讲课声，所有的同学坐得比任何时候都端正，认真地听着，做着笔记。我第一次发现梁老师讲课比所有的老师都好。

8 . 不要想着自己曾经给人恩惠，因为除了你没人会记得。

9 . :如果你想飞，你就要放弃那些会拖累你的东西。没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。人生没有彩排，好好珍惜现在，把握生命中的一分一秒。人生没有如果，只有后果和结果，过去的不再回来，回来的不再完美。

10 . 他的话一字不漏地传进我的耳朵，流淌到心里凝固起来，我想我这一辈子都不会忘记。

自闭症的孩子最终可以说话吗【四】

1 . 独自行走在沉沦旳边缘，聆听着脑海深处旳呐喊声

2 . 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。

3 . 每当我有烦恼的时候，我习惯向她倾诉，她耐心地开导与安慰，总能驱散我心中的不快。

4 . 让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!

5 . 爱情让人成长，可是最后爱情也让人麻木了心。

6 . 她胸有成竹地站起来，声音清脆响亮，准确流畅的回答显出她独到的见解，连老师都悄悄竖起了大拇指。

7 . 当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的他，一心只想把那份感情守成天长地久的他，可曾想到会有今天？爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。

8 . 认识你就是上天对我旳恩赐，让我不必再孤单一人

9 . 妙唱非关舌，多情岂在腰。只要发自内心，出于自然，什么样的语言都能取到好的效果，那种皮相的“深情款款”，只会令人反胃。

10 . 抛开懦弱和虚伪，独自重赴远方的梦，张开翅膀，幸福不再遥远。

自闭症的孩子最终可以说话吗【五】

1 . :离开，别无选择。如同必须的一些放弃。卸下负重，却还有不得不承受之伤。一如从前面带微笑，不变的却是内心不得不掩饰的疼痛。红尘依然是红尘，自己依然还是自己。忘记了忧愁，也就没有了忧愁，可以舒展紧皱的眉。忘记了憎恨，也就远离了憎恨。

2 . 躺久了总是会睡着的，而人，爱久了，却不一定就是你的。

3 . 维护残疾人合法权益。

4 . :你种下一个抱怨获十个抱怨，种下十个抱怨荻个抱怨，种下个抱怨荻个抱怨。抱怨周而复始，这时候我们一生都抱怨不完。你种下一个感恩获十个感恩，种下十个感恩荻个感恩，种下个感恩荻个感恩。感恩周而复始，我们就生活在爱与感恩之中。感恩和抱怨。

5 . :成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。人生没有如果，只有后果和结果。人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，八个字里头喜和乐只占两个，看透就好了。少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。

6 . 千般万苦忍受着孤单的`折磨，等不到任何人的拯救，想着一切都是我自愿的。

7 . 脆弱旳语言，华丽的文字，其实什么都代表不了。

8 . 小步子多反馈的原则。

9 . 结局很重要，没有结局，那些经过都是多余的。

10 . 他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃炸药啦?喊什么?”