千字文讲解感悟（千字文的深度解析）

千字文讲解感悟【一】

1 . ---I haven’t seen Jack for three days Is he ill?

2 . basked me to give you this note

3 . 托管：日托全托午托

4 . 佐藤学：在课堂中，倘若局限于“同步教学或是个别学习”的二元对立的图式，课堂改革是难以充分地推进的。在课堂改革中，最重要的课题不在于“同步教学或是个别学习”，而在于小组的“合作学习”。事实上，同欧美各国的课堂相比，日本的课堂多是“同步教学”，“个别学习”也比其他国家多。最少的是“合作学习”，特别是“教师指导下的合作学习”。在日本的课堂中学习以外的场合里“合作”的活动居多，但在教学中的学习，是以个人主义为基本特色组织起来的。倘若考虑到晚近学习理论的核心主题是“合作”(collaboration，那么，

5 . C He carried water for the family

6 . I’m a student/worker etc(here

7 . What’s the time, please?

8 . C Of course not

9 . C He played in the street

10 . 似兰斯馨，如松之盛。——周兴嗣《千字文》

千字文讲解感悟【二】

1 . 桌上香喷喷的鱼饭是谁做的，是妈妈;身上干净的衣服是谁洗的，是妈妈;崭新的平板电脑是谁买的，是爸爸，我住着甜蜜的家是谁撑起的，是爸爸。这一切，都是我亲爱的爸爸妈妈一手创造的。羊有跪母之恩，鸦有反哺之义。等我长大了，我也应该像小羊小乌鸦一样用我的双手回报他们。

2 . They have sent for a repairman他们已经派人去请了一名修理工。

3 . A that B which C where D why

4 . ( found是另外一个词，与find并没有关系，意思是"成立建设"，常用作及物动词。

5 . What can we learn from what the speaker said?

6 . 秀学生的学习生活经验，我们公司投资的家教班的教师全是优秀

7 . 录音材料：

8 . 一切尽在掌握

9 . No, she won&#;t

10 . B The same to you

千字文讲解感悟【三】

1 . Can I ask for leave tomorrow afternoon?

2 . This is the present that he gave me for my birthday

3 . ——班级自主管理的策略与思考

4 . 但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：

5 . 三 C F A D B

6 . Let’s go to the concert, shall we??

7 . I’m going to…

8 . The moon is a world ______ there is no life

9 . How often did he get his money?

10 . aI’m sorry (Sorry

千字文讲解感悟【四】

1 . (年哈尔滨中考试题

2 . ______ Helen ______ Joan speaks beautiful Chinese after they came to China

3 . 明天请别忘了把家庭作业带来。

4 . ４“石拱桥的`桥洞成弧形，就像虹。”（用打比方的方法介绍石拱桥形式优美的特点。）

5 . 在凭自己的能力可以干什么呢？大家不约而同地想到做家教，但

6 . D Yes, I’m happy, too?

7 . ( send意思是"送往，派遣"，还有"发信，寄信"的意思。

8 . What a pity!

9 . 基于存在论的教师工作特性――回归性不确定性无边界性

10 . bHow do you do?

千字文讲解感悟【五】

1 . 梦想，人类因梦想而为得伟大——爱因斯坦

2 . 学校丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。在每班教室外墙设立宣传窗口，上面张贴着本班教师照片和班级合影。在教室内，学校还统一印制了旨在促进学生自治管理的“我们的班级”自治管理论坛，设有自治管理公约班级之星等。同时，各班还针对教室实际张贴不同的课改标语和“班级文化园地”。这些看似细小的布置，反映了学校教育的一种人性化个性化发展趋向，“在无形之中推进了素质教育，于细微之处加强了对学生的人文关怀，起到了润物细无声的育人目的。

3 . 佐藤学：世界各国的课堂正在发生静悄悄的变化。如今，在许多国家，中小学的课堂用粉笔和教科书进行教学，教师在黑板和讲台面前，面对排列整齐的课桌椅展开单向传递的课堂情景，正在进入博物馆的室。在新的课堂里，二十多个学生围坐在几堆课桌前，展开合作学习。教学不再是划一的同步教学了，而是以主题为中心，组织探究性的单元学习。在课堂里，运用大量的资料，教科书不过是资料的一种而已。在教学中，尽管也有教师向全班学生进行讲解的场面，

4 . Either you or she _____ (have made a wrong decision

5 . 传统线性关系在学校中被彻底解构。

6 . 狠抓基础：高考%为基础题，艺之苑根据每个学生的自身情况制定对的针对行教学方案，我们的教材来源于全国最优秀的教材！

7 . The cars which are produced in Hubei Province sell very well

8 . 第二，很多工作缺乏具体的规范和标准，管理者个人的标准成了工作标准。我说怎么干，就怎么干，但是没有形成文件。

9 . Q: Where are the two speakers?

10 . A Three B Four C Five?

千字文讲解感悟【六】

1 . 喜好和厌恶 Likes and dislikes

2 . （）as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。

3 . 答案：A。该题考查的是主谓一致。Neither…nor是一组连词，可连接连个并列主语，其谓语动词应同靠近的主语I保持一致, 因此应选A。

4 . 都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测判断语意，或是根据老师的手势眼神动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

5 . Here is a letter and some books for you

6 . Excuse me, can you tell me the way to…?

7 . 一现代很多大学生富有创业热情，但是现在他们受到各种因素的影响，比如资

8 . 初中阶段要掌握的个日常交际项目是：

9 . Question: What are they talking about??

10 . 第八，急功近利，注重市场短期利益，不关注品牌价值的培养与保护。

千字文讲解感悟【七】

1 . 《教育方法学》（）

2 . Here, take this/my…

3 . 众所周知，零岁至三岁是人的一生中可塑性最高，施教最容易的阶段，正是教育的黄金时期，回顾反省人的一生，大家莫不深切同感“江山易改，本性难移”。我们可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此第一阶段“幼儿养性”的教育特别重要。这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心灵对外界的一切信息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要时期，此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。

4 . 要使用文明礼貌的语言。

5 . A nor I am B nor I are

6 . Q: What time is it by the girl’s watch?

7 . I like none of the coats 那些外套我一件都不喜欢。

8 . 笃初诚美，慎终宜令。——周兴嗣《千字文》

9 . bring/ take/carry/fetch

10 . The letter _______ I received from him yesterday is very important