1 . 宽容，最重要的是容人，它是容言容事之根本。人，也有高低之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较容易。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则需要较大的胆识，所以，要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现培养发挥他人的长处，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的成功。
2 . 我们要学会长大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子气
3 . 每一个生物，都是有生日的。虽然它们的生日不引起注意，但这并不代表没有。所有的生物它们都需要繁殖，植物动物微生物等，只要是有生命的，它们都要繁殖。动物也像人一样，会有感情，并且，大部分的也会像人一样怀胎一段时间后，将它的孩子生下来。植物虽然没有感情，但他们有生命，他们会用专属自己的散播种子的方式去繁殖。微生物等其他的生物（不包括人），也像植物一般，没有感情，但会繁殖。他们繁殖成功的一刻，一个生命便又诞生了，同时，也多了一个生日。
4 . 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
5 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：
6 . 中学语文教材中，大多数文章都是出自名家之手，那一篇篇精美记叙文（包括小说散文科学小品文杂文新闻等）或华美精彩或凝炼含蓄或优美流畅或质朴动人，可谓处处闪耀着作家智慧的光芒。学生对其文句进行赏析，不但可以提高对文字的鉴赏能力，而且可以提高学生的创造性思维能力。
7 . 族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。
8 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。
9 . 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
10 . 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
1 . 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？
2 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。
3 . 一个“压”字，把敌军人马众多来势凶猛以及交战双方力量悬殊守军将士处境艰难等淋漓尽致地揭示了出来。运用了比喻和夸张的修辞方法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
4 . 对偶
5 . 宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言饶恕可容之事包涵可溶之人。
6 . 七十四时间，是距离也是宽恕，让一些东西更清晰，让一些感情更明白，让一切都趋于平静。
7 . 我们要学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活
8 . 四从内容上分析，先把诗句翻译一下，然后说一下表达了诗人什么样的感情。
9 . 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
10 . 三有时候，惟有一场眼泪，我们才彻底清晰了视线。
1 . 二十爱情一定是婚姻的前提，而珍惜，才是携手鬓白的那份必须的执念。
2 . 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
3 . 同样，每一件事物也会有生日。隆重的祖国的生日，是见证一个国家的历史与一个国家诞生的日子。一个集团等组织的生日，也是见证诞生的日子，并且见证他们的历史与成功。学校的生日，既是本校师生的光荣，也是对外界所打的活广告，告诉他人自己的学校历史悠久办校成功。对于每一个家庭，最隆重的就应是结婚纪念日了，因为那是一个家庭诞生的日子，见证几年来家庭成员互相的爱。每一件物品物品的生日便是它被生产出的那一天，也就是生产日期处记载的那一天，这有时关乎人们的性命，所以，物品的生日，会比较多的人关注。
4 . 二十四虽然经历了岁月的洗礼，但真挚的感悟没有磨灭，生命是短暂的，而爱情是永恒的。有一个可以思念的人就是幸福。
5 . 十九爱情，并不在伸手可得或不可得的地方，是期盼使它诞生，是言语使它存在，是信心使它不死。
6 . 三十二承諾再多，做不到，也不過是謊言。
7 . 月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。借清风明月传达诗人对朋友的牵挂思念关怀之情。
8 . （“?”字运用了?修辞(描写手法写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。）
9 . 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，约人无数不如名师指路。多交一个朋友多一条路。
10 . 人到老年，仿佛湍急的河流渐趋平缓，曾经激昂的情绪归于平和，曾经浮澡的心态变得踏实，曾经的有过的怨和恨也渐渐淡化，许多人生故事都变成美好的往事……随着岁月的流逝，年龄的不断增加，人逐渐地懂得宽容，学会包容。容易回首往事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情亲情。因为当你苦过，累过，笑过，哭过，让人伤害过，被人宽容过。这时的你，把人世间的一切看透了，所以你才明白人生如戏，再认真其实不过是匆匆的几十年，你走过的桥比别人路多时，你才领悟到：
1 . 【一个“直”字表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍凉的感觉。这两字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然风光，同时，融入了作者的孤寂情绪。】
2 . 不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。
3 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
4 . 诗人因为感悟时事，见到鲜花也落泪；恼恨离别，听到鸟鸣也伤心。这两句诗运用了对偶拟人的修辞方法，借景抒情。
5 . 有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美。
6 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。
7 . 五从来不知道哭的时候被对象搂在怀里什么感觉，因为每次都是为他而哭。
8 . 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
9 . 交际如此重要，告诉自己，学会交际，学会成长，慢慢的你会发现，外面的世界很大，别人身上有发光之处，如果能学到一二，这样你也又往自己浇水施肥了一次，以后的路你会越来越走的远和稳。
10 . 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”
1 . 语出岑参的《白雪送武判官归京》。这是写景咏雪的名句。作者用春景来写冬景，用春花来喻冬雪。联想奇特美妙，比喻新颖贴切。写出了塞外奇特壮美的风光。
2 . “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
3 . 五十二我嫉妒每一个评论你说说的人。他们不是了解你就是关心你。
4 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,
5 . 五十一爱这种东西很奇妙，不能假装，也不能勉强和强求。
6 . 因为，这两句话诗写出了作者不怕困难敢于攀登人生顶峰的精神和俯视一切的雄心气概，给人们以鼓舞和力量，所以广为传颂。
7 . 五十八只有当自己处于一个最好的姿态，才会有一个最好的人来爱你。
8 . 近几年来，越来越多的阅读考题在精彩语句的赏析上下功夫作文章，对于此类考题，学生往往失误较大，答题时会出现要点遗漏理解偏差甚至于答非所问等现象。那么如何才能教会学生赏析文章中的精彩语句呢？笔者认为，首先教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立“教”为“学”服务的思想，其次是教
9 . “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
10 . 从写法的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
1 . 九你要么找一个能让你过上好日子的男人，要么找一个你甘心情愿为他吃苦的男人。除此之外的，让他们有多远闪多远。
2 . 这两句诗运用了对偶的修辞方法，“无可奈何”对“似曾相识”，“花落去”对“燕归来”，写出了作者对时光易逝人生易老的感慨，表达了词人赏春惜时的感情。
3 . 二十二有点寂寞，有点痛，有点张扬，有点不知所措，有点需要安慰。那么，点开它，有点美。
4 . 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少？
5 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。
6 . 四十七会打扮自己的女人身上总会散发一种尽属于她的淡淡的幽香。
7 . 断追求，努力攀登人生的顶峰，人生就会有更壮阔的境界。
8 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”本句使用比喻排比和拟人的修辞方法，形象生动又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃小姑娘青年，有序地突出了春天新美力的特点。
9 . 能说不能做，不是真智慧。
10 . 这个世间只有圆滑，没有圆满的。
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